手机

收藏我们

学好语文关键在积累

当前位置:查字典语文网 > 语文教学分析 > 二年级语文教学分析 > 西师版二年级上册语文教学分析

小学语文课文

一年级语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
西师版:上册 下册
语文版:上册 下册
二年级语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
西师版:上册 下册
语文版:上册 下册
三年级语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
西师版:上册 下册
语文版:上册 下册
四年级语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
西师版:上册 下册
语文版:上册 下册
五年级语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
西师版:上册 下册
语文版:上册 下册
六年级语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
西师版:上册 下册
语文版:上册 下册

初中语文

初一语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
语文版:上册 下册
初二语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
语文版:上册 下册
初三语文课文
人教版:上册 下册
苏教版:上册 下册
北师版:上册 下册
语文版:上册 下册

高中语文

高一语文课文
上册 下册
高二语文课文
上册 下册
高三语文课文
上册 下册

西师版《小音乐家》教学分析

返回课文
教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读

《小音乐家杨科》备课人 总第 节 教学时间: 教学目标:1、 朗读课文,积累词语。 2、 感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能的能力...

教学目标 1、继续学习读懂句子含着的意思的方法,培养学生的理解能力。 2、学习本课的生字新词。 3、训练学生有感情地朗读课文的...

教学目标1、认识12个生字,会写8个字,注意有的字作部首时的笔画变化,感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文,从中感受小莫...

学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇二年级语文小音乐家课...

◆您现在正在阅读的西师大版《小音乐家》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的...

教案示例第一课时 教学目标: 1.学会本课生字,正确理解词语; 2.学习课文第一自然段。 教学步骤: (一)导入 今天我...

小音乐家扬科(第二课时)一、--整体回顾师:同学们,你们喜欢音乐吗?(喜欢)前几天老师看了一部电影,电影里有一句台词给我留下了深刻的...

教学目 标: 学习课文二、三、四段,了解扬科怎样爱音乐,理解句子的含义,了解在剥削制度下,穷人孩子的悲惨命运,感受作者对剥削制度...

《小音乐家扬科》第一课时教案 杨洋教学目标:1、知识能力领域:(1)了解“无论……总……”“凡是……都……”的用法。(2有感情地朗...

黄丽娟 一、导入 1、同学们,这节课我们继续学习《小音乐家扬科》,通过阅读一到六小节,你觉得扬科是一个怎样的孩子?板书:酷爱音...

浙江省常山县龙绕中心校 洪永海学习目标:1、学习本课生字词语,积累课外成语10个以上;能围绕一个意思,有条理地说一段话。2、能...

教师请同学们听一段音乐。 (播放奥地利作曲家斯特劳斯作品《春天的歌》) 师:你们从乐曲中听到了什么? 生:棗听到鸟的叫声很好听...

第六册第四课《我是小小音乐家》教材分析:歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表...

学科中心