教学目标1.会认读生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。3.掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多...
教学目标:1. 认识“针、忠、盏、稠”四个生字,会写“忠、导”等9个字。2. 引导小组合作学习并能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自...
教学设计教学目标1.会认读生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。3.掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自...
教学目标1.会认4个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自...
教学目标:1、能仿照课文段落,写一写自己所知道的天然指南针。2、知道一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程:一、说说通过上节课我们...
教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、完成有关作业。教学过程:一、复习检查:1、听写生字词语。2、汇报课外阅读、观察情况,说说...
教学目标:1、学习、理解第五节,能正确朗读这一节。2、学习其余的生字。3、进一步知道怎样用天然的指南针分辨方向。教学过程:一、复习检...
一、谈话激趣:1、学习名言,自信地夸夸自己。2、师:这自信的声音比任何语言都来得美,相信同学们在课堂上一定会有出色的表现。今天我们继...
《要是你在野外迷了路》教学设计二教学目标:1、会认4个生字,会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。3、掌...
《要是你在野外迷了路》教学设计一【活动准备】课前教师准备43份扩展阅读材料,资料来源于互联网,形式经过老师加工后编成顺口溜或儿歌或小...
复习回顾,指导背诵1.组与组之间进行朗读比赛,老师在学生读的过程中再次随机进行朗读指导。2.指名说说书中介绍的辨别方向的方法。同时指出...
对话平台:导入1利用字词卡片,指读字词。一生任读一词,其他生书写。2、分节指读课文,让学生说出上节课的学习收获。(通过复习,巩固了对...
教学目标: 知识与能力:正确、流利、有感情的朗读诗歌,背诵诗歌;理解课文内容,学习一些辨别方向的方法。 过程与方法:让学...
第一课时 教学目标: 会认4个生字,会写9个字。 教学重难点: 学习生字。 教学准备: 生字词语卡片、插图和指南针...
教学目标: 1.读懂诗歌,了解几种在野外辨别方向的方法,培养学生初步的自护自救意识和科学意识,并了解遇事要多观察思考。 2.认...
教学目标: 1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。 2、学会本课的13个生字,认识寸字旁,理解“野外、迷路、千万慌张、大自然...