教学目标:1、认识11个字和一个多音字“燕”,会写8个字,自主积累词语。2、正确、流利、有感情到朗读课文。3、能讲述“鹬蚌相争”的故...
教学目标1 学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”“舒适”“心旷神怡”“踱步”“钳子”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3...
鹬蚌相争 教学目标: 1、知道这则寓言所讲的故事。 2、能通过讨论解决问题。 3、能自编自演课本剧。 4、有感情地朗读课文。 5、懂得...
《鹬蚌相争》教学设计三一、第一自然段1、出示(这是一只河蚌)板:河蚌 读(它张开壳儿在河滩上晒太阳) 演:张壳 出示:太阳问:被暖...
《鹬蚌相争》教学设计二教学目标: 1. 会认11 个生字和1 个多音字, 会写8 个字。 2. 自主积累4 个以上词语。 3. 有感情地朗读...
《鹬蚌相争》教学设计一教学目标: 1、 认识11个字和一个多音字“燕”,会写8个字,自主积累词语。 2、 正确、流利、有感情到朗读课文...
《鹬蚌相争》教学设计 教学目标: 1. 了解鹬蚌相争的故事内容,懂得互不相让会两败俱伤,让别人得利的道理。2. 有感情地朗读课文。3. ...
《鹬蚌相争》教学设计一﹑指导思想与理论依据:1.课程标准强调,“阅读是学生的个性化行为”,书读好了,就能变成自己的语言。怎样让三年...
教学目的: 1.学会本课生字,正确读写和理解"涟漪"."心旷神怡"."无计可施"."肌肠辘辘"."反唇相讥""轻而易举"等词语....