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语言的魅力

小编: :admin

课前游戏:

同学们,我知道大家一定都爱玩游戏,今天上课前,我们来玩一个文字游戏

()的老师   ()的同学   ()的老人   ()的春天     ()的语言

生动的语言    优美的语言   精彩的语言      恰当的语言  巧妙的语言

贫乏的语言   生硬的语言    恶毒的语言

(冷冰冰的语言   精炼的语言   精辟的语言  美妙的语言    幽默风趣的语言    富有诗意的语言  )

一、解题导入,激发兴趣:

语言是人们进行沟通交流的一种工具,恰当巧妙的语言会产生意想不到的效果。今天,我们学习第22课《语言的魅力》,板书课题,和老师一起写课题,齐读,看到这个题目,你会产生什么样的疑问呢?魅力是什么意思?(有吸引力)那什么样的语言有吸引力呢?

二、初读课文,概括大意:

指名接力读,集体思考:这篇课文主要讲了一件什么事?

填空——总结方法——板书——集体朗读

概括课文的方法:用简练的语言说清楚:谁,在什么地方,干了什么事,结果怎样。

在繁华的巴黎大街上,一位衣衫褴褛的盲老人在行乞,在一块木牌上写了“我什么也看不见”,可人们无动于衷。后来当法国大诗人让•彼浩勒在老人的乞讨牌前添上“春天到了,可是”几个字后,人们纷纷慷慨解囊

板书:春天到了,可是      我什么也看不见

   慷慨解囊              无动于衷

三、品读课文,语言训练

人们看到两块木牌上的字有什么具体反应?默读课文,画出相关的语句来。

(一)学习“我什么也看不见”一部分:

街上过往的行人很多,那些衣着华丽的绅〔shēn〕士、贵妇人,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗〔shān〕姗而去了。

1.衣着:(近义词)穿着  着装  (多音字)着火  走着

2.无动于衷的意思:衷,指内心,心里一点儿也没受触动

换词练习:置之不理  置若罔闻  不理不睬  不动声色  麻木不仁  熟视无睹  面不改色  泰然自若

3.姗姗而去:姗姗是慢慢的意思,可以换成缓缓而去  写出了贵妇人优雅离去的样子

4.说明了什么?人们都很冷漠  司空见惯  木牌上的字一点儿都没有打动人们

5.其实老人值不值得同情呢?

在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫褴〔lán〕褛〔lǚ〕、头发斑白、双目失明的老人。

衣衫褴褛:褴褛是破烂的意思  头发斑白:头发花白

6.指导朗读    (用我们的声音读出情感)

(二)学习“春天来了,可是”这一部分

1.看到这个牌子上的字,人们怎样做

2.当大诗人加上这句,为什么人们就慷慨解囊了呢?

春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,能产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。    板书:富有诗意  感情浓厚

3.当人们看到“春天到了”,会想到什么?

是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?

(1)  改陈述句

是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,叫人陶醉。(男女对比朗读)

反问句的好处:增强语气

(2)按照一定的顺序:天空——植物——动物——人家

(3)你眼中的春天可以用什么词来形容?

春光明媚 春风拂面  春回大地   生机勃勃

杨柳依依 春色满园  柳绿花红姹紫嫣红  百花盛开  百花争艳  春暖花开

草长莺飞 百鸟争鸣  鸟语花香

青山绿水  春水潺潺  小桥人家   春意盎然

(4)换词练习

是的,春天是美好的,那________,那__________,那_________,那________,怎么不叫人陶醉呢?

4.课件播放  春天美景  一片漆黑

一株嫩芽蕴育着新的生命,拂堤杨柳,摇曳着春的生机;

百花盛开,有粉红的桃花,雪白的梨花,金黄的油菜花,把大地装扮得五彩斑斓;

百鸟争鸣,时而在花间飞舞,时而在枝头栖息,好一个鸟语花香的春天;

春水潺潺,草长莺飞,大地一派生机盎然!

但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!

5.当人们想到这个失明的老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?

反问句改陈述句   师生比较朗读

当人们想到这个失明的老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,会对他产生同情之心。

6.指名读,指导朗读

7. 练习背诵

8.看板书总结全文

四、拓展阅读,读写结合

过渡句:不但这篇文章写出了语言的魅力,我们敬爱的周总理在外交时的语言也充满了魅力。

1.拓展阅读:《周总理外交——走上坡路》

美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”

过渡句:除此之外,我们身边的提示牌也处处充满语言的魅力。

2.写作指导:学写提示牌

草坪:不要践踏草坪!

草儿青青,足下留情!  草儿要睡觉,请您边上绕! 小草怕疼,踏之何忍?

语言的魅力——押韵  触动人们内心   富有诗意 感情浓厚

3.学练结合: 写提示牌:  水塘边   草坪    花坛    电灯开关

五、布置作业:生活中还有哪些地方需要写提示牌,请试着写一写。

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