一、教学目标知识与能力:1.引导学生揣摩人物,品评人物,理解作者塑造人物的用意。2.引导学生赏析讽刺艺术,了解对比、夸张、细节描写等...
《范进中举》 【教学目标】 1、整体阅读,了解《儒林外史》和吴敬梓的知识,掌握基础字词。 2、合作学习,结合课文分析范进、胡屠户、张...
《范进中举》教学设计一、教学目标知识与能力:1.引导学生揣摩人物,品评人物,理解作者塑造人物的用意。2.引导学生赏析讽刺艺术,了解对...
《范进中举》教案 教学目标1.能自己搜集资料,运用学过的小说知识基本读懂课文;2.培养学生大胆发表自己意见。3.学习课文描写人物...
同是穷苦读书人 截然不同的命运——《范进中举》与《孔乙己》比较阅读 《范进中举》与《孔乙己》,虽然是不同的作家,创作于不同的时代...
19范进中举 教学目标: 1、 理解对比的写法和作用。 2、 理解细节描写和侧面烘托在文中的运用。 第一课时 课前预习:速读课文,疏...
范进中举 三维目标: 1、 知识目标:理解文章内容,欣赏讽刺艺术。 2、 能力目标:培养学生的阅读分析能力,总结归纳能力,口头表达等...
课文研讨 一、整体把握 这个故事是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。主人公范进是个士人,他一直生活在穷困之中,又一直不...
(一)导入新课 如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧,控诉了科举制度和封建文化的罪孽,反映了整个社会的世态炎凉。那么今天,当我们认...
1、 全班以3人为单位划分小组,小组实力平均; 每个小组中有三个角色选择 信息处理员:负责搜集整理所需的资料 信息发布员:负责将小组...
教学目的:1、探讨小说中的讽刺艺术;2、学生对信息的搜集处理能力,协作交流能力; 3、写作模仿创新能力 教学重点:探究小说中的讽刺艺...
教学目标 1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2.学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。...
一. 教材分析 《范进中举》是初中语文教材第五册中的一篇自读课文。《范进中举》通过对比描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的...
《范进中举》是一堂网络环境下的语文课,我的课堂教学设计如下: 教学目的:1、探讨小说中的讽刺艺术;2、学生对信息的搜集处理能力,协作...
教学设想: 1. 课型设计:探讨研究课 2. 教师在此课型中,扮演导演者、指导者、点拨者的角色。学生是课堂的主角,发挥学生的创造力、...
教学目的: 1.了解吴敬梓及〈〈儒林外史〉〉。 2.培养学生欣赏文学作品的能力,从描写中了解社会。 3.感知艺术形象,学习运用人物动作、...