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高中二年级语文专题训练11

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高中二年级语文专题训练11

一、积累和运用(30分)

1、给下列词语中加点的字注音(5分)

澄清( ) 应和( ) 水藻( ) 宛转( ) 濡湿( )

穹隆( ) 隧道( ) 酝酿( ) 嘹亮( ) 竹箬( )

2、形近字组词(4分)

薄( ) 鬓( ) 澄( ) 狭( )

簿( ) 髻( ) 橙( ) 侠( )

3、给下列多音字注音组词。(3分)

涨( ) 应( ) 散( )

( ) ( ) ( )

4、对下列各句使用的修辞方法判断有误的一项是( )(2分)

A、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)

B、红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、拟人、排比)

C、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人)

D、穿过一处最密的竹海,我们便来到一处较高的竹坞。(比喻)

5、填空(9分)

(1)《春》是一篇诗意盎然的 散文。作者细致观察春天的景物,抓住景物的主要特征,主要运用 、 的表达方式,先总写“一切”,再分写 、 、 ,描绘出春回大地、万物复苏的景象,然后用细致的笔触,描绘了 、 、 、 、和

五幅图画。

(2)在《济南的冬天》作者笔下,济南的冬天不“寒”而 ,济南的山不“壮”而 ,济南的水不“冻”而 ,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景。使人感受到济南的暖冬慈善如母亲,可爱如少女,清亮如水晶。

(3)在横线上填写适当的动词。

先前看到的炊烟轻绕竹林,仿佛就在不远之处,但是从山坞上再 入竹海里, 山涧, 竹桥, 石路,比想象的要远得多。

6、请你从积累的古诗文中,写出一句与“春天”有关的完整诗句。(3分)

, 。

7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处,各有各的特色,从而赢得了人们的喜爱,请用概括性的语言写出你爱四季的原因。(4分)

我爱春天的 ,爱夏天的 ,

爱秋天的 ,爱冬天的 。

二、文段阅读训练(50分)

(一)比较阅读(14分)

(甲文)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像
    • 类型:同步练习
    • 版本:
    • 年级:二年级
    • 媒体格式:
    • 大小:16K
    • 发布时间:2023-08-15

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