高中二年级语文专题训练11
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高中二年级语文专题训练11
一、积累和运用(30分)
1、给下列词语中加点的字注音(5分)
澄清( ) 应和( ) 水藻( ) 宛转( ) 濡湿( )
穹隆( ) 隧道( ) 酝酿( ) 嘹亮( ) 竹箬( )
2、形近字组词(4分)
薄( ) 鬓( ) 澄( ) 狭( )
簿( ) 髻( ) 橙( ) 侠( )
3、给下列多音字注音组词。(3分)
涨( ) 应( ) 散( )
( ) ( ) ( )
4、对下列各句使用的修辞方法判断有误的一项是( )(2分)
A、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)
B、红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、拟人、排比)
C、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人)
D、穿过一处最密的竹海,我们便来到一处较高的竹坞。(比喻)
5、填空(9分)
(1)《春》是一篇诗意盎然的 散文。作者细致观察春天的景物,抓住景物的主要特征,主要运用 、 的表达方式,先总写“一切”,再分写 、 、 ,描绘出春回大地、万物复苏的景象,然后用细致的笔触,描绘了 、 、 、 、和
五幅图画。
(2)在《济南的冬天》作者笔下,济南的冬天不“寒”而 ,济南的山不“壮”而 ,济南的水不“冻”而 ,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景。使人感受到济南的暖冬慈善如母亲,可爱如少女,清亮如水晶。
(3)在横线上填写适当的动词。
先前看到的炊烟轻绕竹林,仿佛就在不远之处,但是从山坞上再 入竹海里, 山涧, 竹桥, 石路,比想象的要远得多。
6、请你从积累的古诗文中,写出一句与“春天”有关的完整诗句。(3分)
, 。
7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处,各有各的特色,从而赢得了人们的喜爱,请用概括性的语言写出你爱四季的原因。(4分)
我爱春天的 ,爱夏天的 ,
爱秋天的 ,爱冬天的 。
二、文段阅读训练(50分)
(一)比较阅读(14分)
(甲文)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像- 类型:同步练习
- 版本:
- 年级:二年级
- 媒体格式:
- 大小:16K
- 发布时间:2023-08-15
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