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当前位置:查字典语文网 > 语文教学设计 > 四年级语文教学设计

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人教版四年级语文教学设计

一、班级情况分析通过六学期的语文学习活动,同学们已经有了一定的语文基础知识,语文学习方法,大部分同学养成了良好的学习习惯。阅读:大...

【教学内容】人教版小学语文实验教材四年级下册“语文园地五”。【教学目标】1.发现体会句子含义的方法,培养良好的阅读习惯。2.积累关...

教学目标:1.会读本课生字,会写14个生字。能正确读写“愚蠢”等词。正确、流利、有感情地朗读课文。2.用“联系上下文、表演体验、想象内心...

学生情况分析:四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基...

一、指导思想:以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实...

一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞颂。2、初步学习体会作者观察和表达的方法...

篇一:颐和园教学设计一等奖【教材分析】《颐和园》是人教版小学语文第七册第18课,这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语...

教学目标1、提高学生的口语交际能力。2、通过口语交际与习作训练,深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。教学重点清楚讲述自己或别人...

【教学目的】1、认识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。...

教学目标:1、认识6个生字,会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、刺眼皮、绑住”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关...

人教课标教材小学语文四年级上《语文园地八》安排了一次将口语交际与习作相结合的想象训练,具体要求如下:口语交际:在20世纪,人类的许多...

【教学目的】1、运用自制CAI课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力。2、正确、流利、有感情地朗...

学习目标1、口语交际与习作:通过口语交际与习作训练,深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。2、我的发现:通过阅读小林和小东的对话...

教学目标1、能有感情地朗读课文;2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。...

学习目标:1、 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际。2、结合习作提示,选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。3、 发现“发现问题,...

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