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《要下雨了》教学4

小编:

一、细读课文,感知内容

1.学生分段读。

2.小组合作,讨论:这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物们的对话。

3.课件演示小白兔与小燕子对话情景。

A.指名读,并评议。

B.师指导读“…呢!”句子。

C.分角色,有感情地朗读。

D.表演读。

4.课件演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景。

A.指名读,并评议

B.男、女生分角色读。

C.同桌互读对话,互相评议。

D.学生自由合作读。

5.小组合作讨论:听了小动物的话,小白兔是否相信天真的要下雨了。

6.师引导学生体会,说出小白兔心理变化过程。

7.全班分角色朗读课文(头饰)

二、指导背诵课文

1.学生挑选自己喜欢的部分背诵。

2.表演童话剧:《要下雨了》

三、拓展延伸

学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动。

四、布置作业

把这篇课文讲给爸爸、妈妈听。

板书设计

16要下雨了

燕子低飞

小鱼游到水面

蚂蚁搬东西

小白兔……

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