当前位置: 教案教学>教学设计

《画家乡》教学设计

小编:

【教学思路】

根据课文特点,以插图设计教学主线,体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容,增加课本的形象性而精心绘制的。利用插图来组织教学显得新颖别致,符合学生的心理,能给教学增色。

根据课文段落的特点,可以精读一段,明白学习方法后,指导学生小组合作学习,自己探索学习,培养学生的合作精神和自学能力。

【教学过程】

一、揭题导入新课:

你的家乡在哪儿?你喜欢吗?想画出来给大家看看吗?

二、精读第二段,指导感悟:

1、抓住美的景色,指导观赏:

图上画的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜欢吗?

2、抓住美的语言,朗读感悟:

⑴ 老师配乐朗读,学生看图欣赏,整体感受语言的美。

⑵ 老师示范朗读,学生画出最喜欢的句子读一读,再说一说为什么喜欢。

⑶ 学生自由朗读,识生字:

图文结合认识生字“宽、虾、脚、捡、贝、壳”。

数数有几句话,每句写的是什么?

⑷ 指导朗读重点词句:

“那么……那么……”的句式,表达了对大海的喜爱;

“一艘艘”“装满”要重读,体现鱼虾很多。

3、看图介绍涛涛的家乡。

4、师生共同总结学习过程:看图──读文──看图解说。

三、小组合作学第三段:

看图:这是谁的家乡?他的家乡在哪儿?有什么景物,他喜欢做什么?

读文:自由拼读──听同学朗读──找好词好句反复读──小组齐声表演读。

解说:看图,用自己的语言解说图画。

四、自由选择一段自学:

1、学生在第四、五、六段中选自己喜欢的一段自学。

2、自学汇报:

⑴ 抢认生字:原、奔、密、匹、市、楼。

⑵ 解说员解说图画。

⑶ 表情朗读最喜欢的句子。

⑷ 自学相同段落的同学齐读整段。

3、出示“读读说说”,学生读句子、说句子。

五、看图,指导背诵:

1、看图提示背诵。

2、看文听老师朗诵。

3、倾听同学背诵,回忆印证。

4、背诵自己喜欢的部分。

六、实践活动:

画自己的家乡,介绍自己的家乡。

    相关推荐

    画家乡教学设计 画家乡-教学设计 画家乡—教学设计 《画家乡》教学设计三 画家乡 《画家乡》教学设计二 24《画家乡》教学设计 《画家乡》 画家乡 画家乡 《画家乡》教学设计三 《画家乡》教学设计5 《画家乡》教学设计4 《画家乡》教学设计3 《画家乡》教学设计1 24、《画家乡》教学设计 《画家乡》教学设计一 《画家乡》教学设计2 画家乡 画家乡教案设计 画家乡 《画家乡》 画家乡 《画家乡》教学 画家乡 教案教学设计 《画家乡》教学设计之三 《画家乡》教学设计之二 《画家乡》教学设计说明 《画家乡》说课设计 画家乡 教案教学设计 画家乡教案设计二 画家乡教案设计六 画家乡教案设计五 画家乡教案设计三 《画家乡》教学设计之三 《画家乡》教学设计之六 《画家乡》教学设计之一 《画家乡》说课设计 《画家乡》教学设计之四 《画家乡》教学设计之二 《画家乡》教学设计之四 《画家乡》教学设计(2篇) 画家乡教案设计四 4画家乡教案设计 24画家乡 画家乡教案设计一 画家乡教案设计七 画家乡教案设计八 《画家乡》教案 24画家乡 教案教学设计 24画家乡 教案教学设计 24 画家乡 24 画家乡 24画家乡 《画家乡》阅读课教学设计 画家乡教案 画家乡教案 一年级《画家乡》教学设计 《画家乡》阅读课教学设计 画家乡教案设计十二 《画家乡》教学札记 画家乡导学案 《画家乡》教学分析 《画家乡》教学札记 《画家乡》教学分析