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《邓小平爷爷植树》教学设计

小编:

【教材简析】

1985年3月12日,81岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏树,这就是“小平树”。春天是美好的,我们也要像小平爷爷一样,用我们的双手去绿化环境,美化家园,同时也把对未来的希望播洒在春天里。

课文用朴实的语言,按事情发展的先后顺序记叙了邓小平爷爷植树的故事。读起来亲切、自然,令人感动。

【学情简析】

通过前面课文的学习,小朋友已经感受到了春天的美好。学习本课时,教师指导学生仔细观察书中的照片,仔细阅读课文,想像81岁高龄的邓小平爷爷植树的情境,增强环保意识。同时识字仍是本课的重点,要结合课文阅读,运用已有的识字方法识字,提高独立识字的能力。

【学习目标】

1、认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

【学习重点】

认识“邓、植”等13个生字。

会写“爷、节”等6个字。

【学习难点】

正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

【学习时间】

3课时。

【学习准备】

生字卡片、课件、实物投影。

【学习过程】

第一课时

〖学习目标〗

1、初读课文,了解课文大意,并研读第五节。

2、学习生字。

〖教学过程〗

一、歌曲引入,了解人物

1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》,让学生说说歌曲中的老人是谁。

(了解多少说多少)

2、老师出示图片,介绍邓小平爷爷。

3、揭示课题,齐读:

说说你读了知道了什么?有问题要问吗?

4、学习生字:

邓、植。

二、初读课文,了解大意,认读字词

1、听老师范读全文,想想刚才自己提的问题。

2、自由拼读课文,勾出生字词:

读一读,想办法记一记。

3、同桌互相检查:

生字认读,课文朗读。

4、分小组自学生字。

5、自学汇报、检查:

⑴ “我会读”:

读生字卡片。

自愿读。

开火车读。

提示:看清声母读:植、岁、站、栽

看清韵母读:龄、行(多音字)

⑵ “我会记”:

学生向大家介绍识字方法。

6、指名分节朗读课文,并正音。

7、再自由朗读课文,选自己喜欢的一节,反复朗读,并读给同桌听一听。

8、再指名读自己喜欢的一节课文读给大家听。

9、交流:

说说你读了课文知道了一些什么?

导入第五节课文。

三、研读第五节

1、你想想看看邓小平爷爷当年种的树呢?

看课件,说说,你看了有什么想法。

2、指名读一读第五节:

说说你听了知道了什么,有什么问题要问?

结合理解:

⑴ 美丽的风景美在哪里?讨论回答。

⑵ 什么是“已经”,你能不能用“已经”说一句话。

⑶ 我们来美美地读一读,指名朗读,并齐读。

四、复习生字

1、卡片读生字。

2、找朋友,并扩词。

3、自由朗读课文。

4、课后查找有关邓小平的资料。

第二课时

〖教学目标〗

正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

〖教学过程〗

一、复习巩固

1、卡片开火车读生字。

2、游戏:

过彩虹桥(小组扩词接力) 节 经 亲 站

3、朗读课文第五节:

说说你知道了什么?

二、朗读感悟,展示交流

1、出示讨论题:

⑴ 你知道邓小平爷爷哪些情况?他为什么要来植树?

⑵ 读了课文后,你觉得邓小平爷爷是个什么样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?

2、组内交流展示:

交流课前收集的资料,讨论老师提出的问题,整理出组内解决不了的疑问。

3、全班交流反馈:

⑴ 教师相机出示邓小平画像,播放歌曲《春天的故事》,并适当作以补充,激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。

⑵ 教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。

⑶ 抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如:

① 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

② 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗,小心地填入树坑,又挥锹填了及锹土。

③ 他站到几步外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

三、指导写字

1、卡片读一读生字,说说笔顺,齐书空。

2、仔细观察田字格,说说你要提醒大家注意什么?

3、指名板演,并评议。

4、学生跟写,并交流作业。

第三课时

〖学习目标〗

1、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

2、会写“爷、节”等6个字。

〖教学过程〗

一、复习检查

1、卡片开火车读生字。

2、我会读:

植树 种植 节日 妇女节 劳动节 国庆节 建军节 岁月 经常 经过

站立 人行道 自行车 扶正 栽树 亲自 亲手

3、我会写:

节( )( )( ) 岁( )( )( )

亲( )( )( ) 行( )( )( )

二、朗读课文

1、自由朗读课文。

2、指名读,评议。

3、齐读,并读给好朋友听。

4、说说你读课文知道了什么?

5、交流你收集的有关邓小平的资料,老师补充介绍。

6、那你知道植树节是什么时候,(结合介绍植树节的来历)。

7、指导实践活动:

⑴ 观察校园、花园里有哪些植物,每种植物有什么特点?选一种你最喜欢的植物画一画。

⑵ 照课后说的那样做:“植树节快到了,我们也去植树吧!”

三、指导完成作业,并默写生字

【板书】

3、邓小平爷爷植树

握 挖 不肯休息

令人难忘(1985) 挑选 移入 挥锹填土 美丽的风景

站 仔细看 扶正 满意

【本课生字所组成的词语】

1、会认的词语:

邓爷爷 种植 植物园 节目 节外生枝 岁月 几岁

年龄 高龄 已经 已往 经常 经过 休息

出息 站台 车站 行走 日行千里 扶手 扶正

栽树 栽种 亲自 乡亲

2、会默写的词语:

爷爷 大爷 几岁 岁月

亲自 亲人 行人 节目

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