当前位置: 教案教学>教案设计

《搭石》课文简说

小编:

捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才肯离去;一行人走搭石,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意;如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常;若是谁偶遇老人,蹲身下伏,背负过溪……

课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。

选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学的重难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

词句解析

(1)对句子的理解。

一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

(2)对词语的理解。

汛期:指江河水位定时性的上涨时期。

绾裤:“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“绾裤”就是把裤子挽起来的意思。

    相关推荐

    《搭石》说课 《搭石》说课稿 《搭石》说课设计 《搭石》说课设计 《搭石》说课设计 《搭石》作者简介 《搭石》说课设计2 《搭石》课文 《搭石》课文 《搭石》说课设计1 《搭石》说课设计3 《搭石》教学目标和教材简说 《搭石》说课设计4 《搭石》说课设计(3篇) 搭石?搭石! 《搭石》第一课时说课设计 《搭石》课文赏读 《搭石》课文内容 四年级上册语文《搭石》说课稿 《搭石》教学设计思路简述 搭石 《搭石》 搭石 《搭石》课堂实录 搭石课堂实录 《搭石》课堂实录 搭石说课设计教学案例反思 四年级语文下册《搭石》的说课设计 《搭石》一课一练 《搭石》课后题解 《平平搭积木》教材简说 《搭石》2 《搭石》1 搭石说课设计三教学案例反思 王玲湘《搭石》评课 搭石试课稿教学 搭石说课设计二教学案例反思 听《搭石》一课有感 《搭石》教案 课文 21 搭石|人教课标教材 《化石吟》课文简析 《搭石》反思 《搭石》教案 《猫》课文简说 《桥》课文简说 《搭石》一课教学反思 《搭石》一课教学反思 小学语文人教版四年级上册《搭石》说课稿 《桥》课文简说 《桥》课文简说 作文:《搭石》读后感 《搭石》第二课时课堂实录 《七颗钻石》教材简说 《黄山奇石》教材简说 《搭石》第一课时课堂实录 《手指》 课文简说 《一面》课文简说 《观潮》课文简说 《草原》课文简说 《一面》课文简说 《手指》课文简说 《 搭石》导学案 搭石试课稿精品推荐 21.《搭石》一课教学反思 《白鹅》课文简说 《麦哨》课文简说 《草原》课文简说 《白杨》课文简说 《长城》课文简说 《白杨》课文简说 《山雨》课文简说 《藏戏》课文简说 《草原》课文简说 《母鸡》课文简说 《白杨》课文简说 《观潮》课文简说 《搭石》教学设计 《搭石》词句积累 《搭石》教学反思 《搭石》教材细读 《搭石》教学设计 《搭石》教学设计 《搭石》教材理解 《搭石》教学设计 《搭石》教学设计 《搭石》教学设计 《搭石》教学设计 搭石教学教案 《搭石》教学设计 《搭石》教学设计 搭石教学反思 第16课《化石吟》课文简介 《搭石》第一课时教学实录 《搭石》第一课时教学设计 《搭石》第二课时教学设计 《搭石》第二课时教学设计 四年级上册《搭石》评课稿