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《雪孩子》教学设计

小编:

​一、揭示课题

1、板书“孩子”,教认“孩”字,再补上“雪”字。

2、激趣:

你们见过雪孩子吗?

二、看图自读课文

要求:仔细看图,想想每幅图上画了什么。再图文对照,练读图旁的句子,画出自己不认识的字。

三、合作学习,认记生字

1、提出初读时遇到的困难。

2、利用自己喜欢的猜读、查生字表、问同学等多种识字方法,再读生字和课文。

3、交流识字方法。

四、检查自读情况,读后正音

五、朗读感悟

1、课件展示最后一幅图,想想说说:

小白兔望着白云会说些什么?你想对雪孩子说什么?

2、想一想:

雪孩子还会回来吗?

六、字词练习

1、读句子识记生字:

孩子,你要知道,玩火可不好。万一火烧起来,往往会带来可怕的结果。

2、完成课后“读读说说”。

七、指导写字

八、实践活动

1、把课文中的故事讲给别人听。

2、续编故事《雪孩子又回来了》。

3、阅读儿歌《堆雪人》。

九、资料袋

儿歌:堆雪人

寒风吹,雪花飘,

堆个雪人个子高。

我给雪人穿单衣,

外面又套大棉袄。

太阳公公怕他热,

把他的衣裳全脱掉。

光着身子还冒汗,

越流汗水个越小。

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