当前位置: 知识扩展

面对挫折使你更成熟

小编:

挫折:人生的催熟剂!

挫折作为一种情绪状态和一种个人体验,各人的耐受性是大不相同的。有的人经历了一次次挫折,能够坚忍不拔,百折不挠;有的人稍遇挫折便意志消沉,一蹶不振,甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的挫折都能忍耐,但不能忍受事业上的失败;有的人可以忍受工作上的挫折,却不能经受生活中的不幸。

其实,当一个人身处顺境时,尤其是在春风得意时,一般很难看到自身的不足和弱点。惟有当他遇到挫折后,才会反省自身,弄清自己的弱点和不足,以及自己的理想、需要同现实的距离,这就为其克服自身的弱点和不足、调整自己的理想和需要提供了最基本的条件。—因此,挫折是人生的催熟剂,经历挫折、忍受挫折是人生修养的一门必修课程。虽说一个人经受一些挫折有一定的好处,可以锻炼人的意志,培养在逆境中经受挫折失败后再接再厉的精神,但不断地让人经受挫折,经常陷于挫折之中也是不可取的。如是这样,则对一个人的压力太大,会使其人格发生根本性变化,从而变得冷漠、孤独、自卑,甚至执拗。

所以,面对挫折,既不文过饰非,也不委过于人。只要认真分析,了解挫折产生的原因,正确地采取应付挫折的办法,同样可以变逆境为顺境,化失败为成功。面对挫折,可以采取以下方法:

1、了解自我,接纳自我:

自悲自怜者因幼时的过分依赖和竞争中的过多失败,得出的结论是“你行我不行”,于是束缚自我,贬抑自我,结果是增加焦虑,毁了自己。自暴自弃者不甘心说“我不行”,而又无正确的方向,亦缺乏能力来表现自己,于是放纵自我、践踏自我,结果是反抗社会、害人害己。自傲自负者自命不凡、自吹自擂,却连自己也不认识,结果是欺人一时,欺己一世。自信自强者了解自己的动机和目的,正确估价自己的能力,对自己充满自信,对他人深怀尊重,他们认为在认识自己的前提下,没有什么是不可战胜的,于是走上了“我行你也行”的康庄大道,结果是充分认识了自我,发挥了最大潜力。

2、正视现实,适应环境:

成功者总是能与现实保持良好的接触,一方面他们能发挥自己最大的能力去改造环境,以求外界现实符合自己的主观愿望,另一方面,在力不能及的情况下,又能另择目标或重选方法以适应现实环境。

3、接受他人,善与人处:

人是群居动物,在人群中不仅可以得到帮助,获得信息,还可使喜怒哀乐得到宣泄和分享,从而保持心理平衡、健康。人是需要朋友的,乐于与人交往,和他人建立良好的关系,是善待挫折重新崛起、获得成功的先决条件之一。

4、热爱工作,学会休闲:

工作的最大意义不限于由此获得的物质报酬,它对个体还具有两方面的意义:一是能表现出个人的价值,获得心理上的满足;二是能使人在团体中表现自己,以提高个人的社会地位。然而现代社会生活节奏加快,不少人情绪长期紧张。因此要学会合理安排休闲时间,变换休闲方式,让休闲日丰富多彩,恢复体力,调整心态,获得身心健康。

遭遇挫折,还可试一试以下方法:

1、反想想:

经历挫折,换个角度讲,是对人的意志、决心和勇气的锻炼,是对人综合实力的检验。失败乃成功之母,楚汉之争,刘邦屡败屡战,百折不挠,终于在垓下一战,十面埋伏,将项羽打败。人是经过千锤百炼才成熟起来的,重要的是吸取教训,不犯或少犯重复性的错误。

2、比一比:

与同乡、同学、好友相比,虽说比上不足,但可能比下有余。及时调整心态,不因小败而失信心,不因小挫而失锐气。要找出自己的优势和特长,想想是否都得到充分的发挥了;找找别人的长处,以取长补短。人生的转折点往往始于失败,失败会使人猛醒、冷静、理智和振作,使生命之帆重新扬起。

3、放一放:

如果不是急事大事,索性放下不去管它,过几天再说,或许会有更清醒的认识、更合理的打算。重要的是把握好眼前的时光,莫让它白白流逝。必要时可放弃原来的打算,重新安排其他事情。有得必有失,想在方方面面都有建树很难,经过慎重选择后,得到的会心安理得,失去的会心甘情愿,没有紧张和焦虑,没有沮丧和失望。

4、让一让:

常有这样的现象:狭窄的街口桥头,几辆汽车挤作一团,互不相让,谁也过不去。若有几辆车风格高一点,先退出来,则所有的车辆都可畅行无阻。人生也是这样,姿态高一些,眼光远一点,从长计议,不在一时一事上论长短,退一步会海阔天高。

    相关推荐

    直面挫折学习描写教案设计 直面挫折学习描写教学教案设计 《直面挫折-学习描写》备课方案 《直面挫折-学习描写》写作指导 《直面挫折--学习描写》教学设计之一 浅谈挫折教育 培养学生挫折感 《桃花心木》同步作文 在挫折中成长 让对话使课堂更精彩 让预设使对话教学更精彩 《丑小鸭》关于挫折的名言警句 谈加强挫折教育使学生的心理承受能力提高论文精品 面对创新,你准备好了吗? 生成----使课堂更具魅力论文精品 如何使课堂预设更好的走向生成 《社会没有义务等待你成长和成熟》预习学案 面对母语大学生缘何成“老外”? 人渐渐成熟的十五种迹象,你有多少? 面对表扬 面对选择 破折号使用误区是什么?这些知道点你应该了解! 让你的容颜更“靓” 对话,让“日月潭”更美 自信使生命更具光彩 从《哈姆莱特》折射人心的黑暗面 对话,让“日月潭”更美 教参与教师的成熟 初二学生习作《面对遥远的成功》讲评 生成,让课堂更精彩 微笑面对学生 沉郁顿挫 统体浑成——杜甫《蜀相》赏析 面对学生的发难 面对混乱的课堂…… 面对郑和的塑像,你最想说的一句话是什么? 成语使用五忌 面对这样的长江,我们可以用……等成语来形容 恐怖事件将对世界造成全面长远深远影响 我们面对一个海 师生真诚对话,让生成更具魅力——《羚羊木雕》案例分析 《卖火柴的小女孩》中破折号的使用 成为你自己 请写出几个你熟悉的元帅 成为你自己――对自主、合作、探究的一点见解 文学教育,使听说读写思更艺术 引路,让孩子的表达更成功 读出画面 读成电影 高考语文复习资料:正确使用熟语 曲折引人的相认场面──《雷雨》(节选)教学札记 注重感悟化茧成蝶——成熟类话题作文训练 现代教育技术使语文课更精彩 《勇者的面对》教学设计 学会面对课堂的生成──《哪座房子最漂亮》教学反思 要成为你自己 中考语文冲刺:熟悉解题套路更能保证得分 《隆中对》有关成语 平等交流使作文评改更具人文性 让我们勇于面对失败 勇者的面对教案设计 《面对夜莺感到羞愧》教案 直面减负,教师如何应对 新课程:我们应如何面对 高考语文复习资料:正确使用熟语下 2011年中考语文一轮复习:成语熟语 高二语文寒假作业:成语熟语专题 从“一面、一面、天天奔走于”你知道了什么? 《微笑着面对一切》教学设计 一幕“折服秦王”的荒诞剧──《唐雎不辱使命》考辨 写作《让你的认识更加深刻》导学案 南京长江大桥全面建成 今天的你与祖先对话 作文:《爸爸,我想对你说》 用一面镜子照亮你的思路 杜甫诗歌之“顿挫” 高考语文基础知识练习题:正确使用熟语 《夏夜多美》美文欣赏:你比我更需要它 南京长江大桥全面建成 高考作文湖北卷:亮点纷呈成熟自信 歧义的形成,消除(全面、系统) 今天的你与祖先对话 面对21世纪:焦虑,困惑与挣扎 《面对夜莺感到羞愧》教学设计 让习作在对话中生成 让习作在对话中生成 “她面对着的是……她不能……也不能……”从这些词句中你能看出什么? “熟读成诵”研讨课──《三个儿子》教学实录 《海燕》破折号浅析 老师我想对你说作文(二) 母亲的“存折” 让学生学的更精彩──《唐雎不辱使命》教后感 联想,使你的语言有滋有味 杏儿熟了 熟读精思 让学生学的更精彩──《唐雎不辱使命》教后感 因激情而使课堂更加灿烂小学语文论文 老师我想对你说作文(三) 老师我想对你说作文(一) 折翅的绘本阅读 一波三折教“清词” 感受“大雾漫天,江上连面对面──《草船借箭》教学案例 《唐雎不辱使命》改写成剧本