《济南的冬天》教学设计

【教学设想】

这是一篇写景的抒情散文，课文选取了一个个独特的角度，描绘济南冬天的特有魅力。语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。教学过程中以学生的朗读、品味为主，教师适当点拨引导，使学生在合作、自主、探究学习过程中感悟济南冬天的美丽。

【教学步骤】

一、课前３分钟说话训练

１、学生说话。（或演讲，或朗诵，或讲故事，或报道新闻）

２、学生点评。（或语言，或感情，或体态、或节奏等）

二、导入新课

一年可分为几个季节？同学们冬天联想到什么？东山的冬天有什么特点？┈┈

三、感知课文

１、学生自由朗读课文。

２、思考：

⑴ 济南的冬天给你的整体印象是什么？

⑵ 课文中哪些景物你印象最深的？为什么？

四、学生自主探究，以小组合作的方式，对以上问题进行探讨。围绕问题进一步理解课文

１、讨论，推荐同学发言，在大组（全班范围内）中交流。

２、教师点拨：

⑴ 济南冬天的特点：温晴──对比的写法。

⑵ 济南的山特点：温暖、可爱、美丽迷人──衬托的写法和比喻、拟人等修辞手法。

⑶ 济南的水特点：清亮、空灵──比喻、拟人等修辞手法。

既赞美济南冬天的美丽，同时也无不流露出作者对济南冬天美丽景致的赞美和喜爱之情。

３、小结：

通过刚才的讨论分析，我们感受到老舍先生笔下的冬天济南，她温暖如春、秀丽如画，天明水净。字里行间到处流露出作者对济南的热爱之情。

五、拓展练习

１、想一想你看到过的什么地方的景色给你留下了深刻的印象，可模仿《济南的冬天》的一些写法写一段２００字左右的文字。

２、配套教材──《济南的冬天》。

【板书设计】

无风声

无雷声

无毒日

阳光朗照

薄雾覆盖

城外远山

清水碧绿