《郭沫若诗两首》课外语段阅读训练

一、阅读诗歌，回答问题

银河相会

（日）岛倚腾村

晚云在暮天泛起波澜，

欸乃歌声在夜空萦绕不断。

牵牛星急急荡起双浆，

一叶扁舟穿梭在云汉。

晚风送来阵阵芬芳，

也把叶绿花红的彼岸吹遍。

潸潸清泪濡湿了面颊，

宛如一个青春永恒的梦幻。

呵，在那远远的天边，

欸乃棹歌悠悠不断。

星星窥见了人间的欢愉，

今宵幽会情最缱绻？

１、诗的主人公是___________。

２、诗的第一节由银河联想到_____________________。

其中诗人想象的内容是_______________________________________。

３、第二节诗用_____________，烘托美好的彼岸，把__________________比喻成“梦幻”。

４、诗中两次写到“欵乃歌声”，谈谈你的理解。__________________________。

５、试概括本诗的主题。______________________________________________。

二、阅读下面的诗，完成后面的题

骆驼（节选）

郭沫若

骆驼，你沙漠的船，

你，有生命的山！

在黑暗中，

你昂头天外，

引导着旅行者，

走向黎明的地平线。

１、如何理解“你沙漠的船”和“有生命的山”这两句诗的意思？

_____________________________________________________________。

２、“昂头天外”和“走向黎明的地平线”分别写出了骆驼的什么精神？

_____________________________________________________________。

３、虚实结合是这节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。

_____________________________________________________________。

４、诗中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？

_____________________________________________________________。

三、阅读下面的语段，完成后面的题

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后不呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

１、这首诗属于_______（散文诗 抒情诗 叙事诗 寓言诗），朗读这首诗时应该把握的感情基调是_______（亲切爱怜 激越豪放 情深意长 缠绵悱恻）。（４分）

２、乡愁本来是一种难以表现的情绪，但是诗人从广远的时空中提练出_________、_________、_________、_________四个意象，借助他们把乡愁表现得深入人心。（４分）

３、诗中表现时间的词语有哪些？这些词语在内容和结构上起到什么作用？（４分）

____________________________________________________________

４、从全诗来看，诗的前三节抒发的感情是________________。最后一节抒发的感情是_______________。（４分）

５、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，其深层的含义是（ ）（多项选择）（４分）

Ａ、说明台湾与大陆相距并不遥远。

Ｂ、由于特定的历史原因而造成的状况应及早结束。

Ｃ、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情。

Ｄ、诗人伫立台湾远望大陆，面对“浅浅”而无可奈何。

四、阅读下面的语段，完成后面的题

带上三句话上路

李小刀

你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。

快乐是一种美德

要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。

你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。

快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。

快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。

孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。

不为一朵花停留太久

在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。

不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。

不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。

你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。

不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。

你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。

为帮过自己的人准备一份礼物

你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。

你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。

你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。

这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。

告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。

这些是最好的礼物。

不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。

１、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解？（２分）

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２、你有没有为帮过自己的人准备礼物？（１分）

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３、怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”？（２分）

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４、请找出一组用了排比的修辞手法的句子。（２分）

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５、为什么不要为一朵花停留太久？（用自己的话回答）（２分）

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６、怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”？（２分）

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７、为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”？（２分）

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８、文章一开始提到“我们穷人”。你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗？这两个“穷人”的概念有何不同？（２分）

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９、除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗？（２分）

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【参考答案】

一、阅读诗歌，回答问题

１、牵牛星和织女星

２、驾舟 牵牛星唱着歌，驾舟飞渡

３、晚风、叶绿花红 男女青年相会

４、用歌声传达急盼相会的幸福、愉快的心情

５、歌颂青春爱情的美好永恒的感情

二、阅读下面的诗，完成后面的题

１、写出了骆驼的特点：是沙漠中的运输工具，有高大的、蕴藏生命所需能量的驼峰。

２、“昂头天外”写出了骆驼的自信心；“走向黎明的地平线”写出了骆驼勇往直前、坚韧不拔的精神。

３、实写的诗句有“你，有生命的山”“引导着旅行者，走向黎明的地平线”。虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。

４、“骆驼”象征着坚韧不拔、引领人们前进的无畏战士。歌颂了一种不断追求、不断进取，最终引导到“天外还有乐园”这样一种境地的一往无前的精神。

三、阅读下面的语段，完成后面的题

１、抒情诗；情深意长

２、邮票、船票、坟墓、海峡

３、小时候、长大后、后来呵、而现在；内容上：诗人在不同时期对乡愁的领悟和感受；结构：使全诗井然有序。

４、思念母亲和妻子的儿女之情；思念祖国大陆的爱国之情。

５、ＡＢＣ

四、阅读下面的语段，完成后面的题

１、沿途的各种诱惑。

２、略

３、穷人本来在物质上已是很匮乏了，如果再不保持精神上的快乐，就真的一无所有了。

４、“你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。……你要留下你的笑声作为纪念。”

５、因为自己的目标还在远方。如果为一朵花停留太久，可能会忘了自己远行的目的，也可能会延误了时间。

６、理想的彼岸。目标最终达成的时候。

７、学会感激才是最后的完美。

８、不能。前一个穷人是指物质上的；后一个是指精神上的。在精神上富足的就不是穷人。

９、对每一朵花微笑。不要撒谎。等等。