《黄河颂》第一课时教学设计

【教学目标】

１、知识与技能：

了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容；指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

２、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。

【教学重点】

反复诵读，感悟诗歌的思想感情，培养学生爱国主义情感。

【教学设计与步骤】

一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生

二、在网上查找资料，了解有关黄河的知识及《黄河颂》的写作背景，学生们汇报交流

三、整体感知课文

１、学生多形式朗读,感知文章内容;找出自己最喜欢的句子并说说喜欢的原因,学生评价,教师指导朗读.

２、多媒体展示范读及音乐,再次感受文章的内容,体味表达的情感.

３、梳理作者思路，明确划分“序曲──主体──尾声”三个部分。

４、全文是怎样赞颂黄河的？

５、结合网上资料，分析赞颂了黄河的什么精神？

四、内容探究

１、探究课堂上生成的各种相关问题。

２、小结课文，启发学生应该学习黄河的什么精神？

３、查找了解黄河的现状，启发学生要热爱家乡，保护环境，关爱自己的母亲河。

【教后记】

１、随着诗人行进在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。《黄河颂》给了学生一个了解黄河、学习黄河精神的机会。

２、网络环境下的语文教学给了学生更广阔的学习空间，但在网络环境下如何更好的组织教学，尚需要我们不断努力探索、实践。