《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习
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1、体会这封信的人道主义精神。
2、把握书信的格式。
3、体会蕴藏在语句中的澎湃的情。
一、基础部分
1、辨字组词：
幻( ) 赃( ) 箧( ) 窃( )
幼( ) 脏( ) 筐( ) 窍( )
2、下列成语运用不正确的一项是( )
A、这不是一件稀有的、独一无二的作品。
B、请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。
C、这是某种令人惊骇而不知名的杰作。
D、在不可名状的晨曦中依稀可见。
3、雨果， 国作家，代表作有小说 、 、 等。
希腊有 ，埃及有 ，罗马有 ，巴黎有 ，而东方有 。书信的开头要有 ，结尾要有 ，结尾最好有敬祝语。
4、请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用?
阅读下列语段，完成5～9题。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于( )。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的( )的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望( )，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
5、填写文中空缺的三处词语。
。
6、“这个奇迹”指 ，“两个强盗”指 、 。
“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了 修辞手法。
“这就是文明对野蛮所干的事情。”指 。
7、画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。
。
8、从全文来看，结尾句和 照应，用了 修辞手法。
9、概括本文段的中心意思。
。
二、提高部分
阅读下面文字，完成10～14题。
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友啊。”他说，“我──我──”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”
(都德《最后一课》)
10、文中画线句属 描写，表现了韩麦尔先生的什么感情?
11、该文段的主人公是( )
A、韩麦尔先生
B、小弗郎士
C、韩麦尔先生和小弗朗士
D、镇上的人
12、为什么“我”会觉得韩麦尔先生形象高大?
。
13、对文中句子理解有误的一项是( )
A、表现了韩麦尔先生祖国必胜的信念。
B、表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中。
C、表现了韩麦尔先生上课时间太长，过度劳累。
D、表现了韩麦尔先生的心声，也表现出法国人民的爱国精神。
14、简答为什么韩麦尔先生听到钟声、号声“脸色惨白”起来。
。
三、试一试
15、仿照下面句式，以“热爱”开头，写一段话。
兴趣是什么?兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣之外的享乐;也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
【参考答案】
1、幻想 分脏 箱箧 盗窃
幼小 脏东西 筐子 窍门
2、B改为“眼花缭乱”。
3、法 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》 巴特农神庙 金字塔 斗兽场 圣母院 圆明园 称呼 写信人姓名、日期
4、摘录略。作者称圆明园是世界奇迹，是幻想的某种规模巨大的典范，恍若月宫，是令人眼花缭乱的洞府，说它属于全人类，耗费了两代人的长期劳动。作者饱含深情，极力赞美圆明园，为后文写英法联军破坏圆明园做铺垫，更利于表现作者的愤慨之情;更能激起人们对英法联军的痛恨之情。
5、荡然无存、富丽堂皇、有朝一日
6、圆明园 法兰西 英吉利 拟人 英法联军洗劫烧毁圆明园
7、略 愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。
8、“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉” 反语
9、作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。
10、动作 爱国
11、A
12、因为韩麦尔先生是一位爱国志士。
13、C
14、“钟声”表明最后一堂母语课结束。在被普鲁士兵占领的祖国大地上，将被迫和祖国的语言告别。
15、示例：热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。