当前位置: 知识扩展

桥之遐想

小编:

《诗经·秦风》有语云:“蒹葭苍茫,白露为霜,有位伊人,在水一方”。伊人在水一方,可望而不可及,大概正是出于这个原因,才有了桥吧!就算是遥不可及的银河,也有鹊桥相助,以期痴男冤女可以有短暂的相会,尽管最后总免不了“不知东方之既白”,于是,泪如雨下,黯然别去,人间翘首以盼的相约所留下的唯一印象也只有──桥。

生活了这许多年,曾有幸走过不少桥,大桥,有如武汉的长江大桥,曾在这个九省通渠的楚国胜地生活过,学习过,也在大桥上站过,感受过脚下震动的节奏,放眼看过三镇的风光,就是不算太古;孔多,有颐和园的十七孔桥,站在桥上,总不免会回味回味当年慈禧老佛爷的风光;如果想怀古,首推赵州桥,可惜,也想随意中人在桥后林木萧疏处细语,无缘;兼赵洲实在颇为遥远,无钱;所以至今无法亲临赵洲桥唯有偶尔作作白日梦。所幸,尚有过一趟苏州之行,大开眼界,寒山寺的枫桥让我久久不愿离去,到不是桥有多么动人心弦,而是我喜欢由桥和桥上的人一起构筑的地道的姑苏生活,让我向往。

由苏州自然会想到杭州,杭州的名桥都集中在了西湖,断桥是最负胜名的,出了个多情的绝色佳人白娘子,上演了一出轰轰烈烈的生死别离,赚了多少老百姓的热泪;由断桥西行,又是一出古迹──西泠桥,却是一

个绝代风尘中人──名妓女苏小小,只可惜香消玉损,有诗为凭:“苏娘暮雨潇潇曲,自别江南久不闻!”还有自北向南的一排六座桥,人称六桥,曾有一段无奈的情史:相传,六桥旁有一铁匠家,一日,收下一位秀才为客。铁匠目不识丁,其妻却文雅,能诗,日久天长,妻与秀才发乎情,止乎礼义,然终须一别,泪落沾巾,只能赠诗赋别,女方的诗中有一句:

“六桥烟柳梦君家”这六桥啊,是多么传情!

说到传情,不由得想起了与桥切切相关的古语。桥,本来是通两岸的,可经过了几千年的文化洗礼,竟也显得别有用意了。印象中最深刻的有两处,一处是一首《临江仙》“忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英,长沟流月去无声,杏花疏影里,吹笛到天明。二十余年如一梦,此身虽在堪惊,闲登小阁看新晴,古今多少事,渔唱起三更!”写这首词的时候,正是南宋破落的时代,时代的悲剧在作者心中留下了难以抚平的创伤,在桥边的杏花林吹笛的意境已无法享受到了,作者唯有一遍一遍的“忆昔午桥桥上饮”,家乡的午桥,少年时的豪饮,已然成为了作者回避现实的梦唁,当年的声声笛音同如今的渔唱不能同日而语,只有午桥依旧,却早已是历史的陪衬。午桥,是悲情的桥,无奈的桥!另一处,则缘于一句鄙人的最爱:“闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨潇潇,人语驿边桥”。“人语驿边桥”是颇令人寻味的,春雨潇潇之际,情人不在驿舍喃喃私语,却偏偏在驿边桥头雨中凝立,想必是一场依依惜别吧!想留又留不住,欲别却不忍别,个中千言,欲语还休,此时,笛声,雨声,也许还有无声的泪,交织成一片清愁,在夜空中弥漫,人语驿边桥,是一幅绝美的风景,看到这句话,总是会浮想一阵,想那纤纤玉手轻轻搭在桥头,另一只手应该是握在情人的手中吧,“天若有情天亦老”,上天也许会在那一刻让时间凝固,这桥,是洒泪的桥,无奈的桥!

厚古不能薄今,厚中不能薄外,让桥的遐想再远一点儿吧!世界明片《魂段蓝桥》,一首友谊天长地久的歌唱遍了世界的每个角落,而费雯丽偶尔挑起的眉毛下那双充满闺妇情怨的眼睛在回首凝处,是台下的一片欷嘘声,残缺的美却保持了艺术的青春,人们只有每年深冬在滑铁轳旁凭吊这一段爱情经典;要说出名的桥,大概要算廊桥了,一本《廊桥遗梦》曾风靡一时,尽管又是一出婚外恋,却写得那么深情,道出了几许无奈,廊桥上遗失的不只是泛黄的玉照,熟悉的字迹,还有一段藏在内心深出呼之欲出却只能睹物思人的情感,“思君令人老,岁月忽已晚”,只有把这一切的一切遗留在廊桥,这沉重的感情债,也只有让廊桥来承受了。

让思绪回到重前吧!

似水流年,家乡的桥已垫在了高楼之下,脚下踏的是其它地方的桥,抚摸着斑驳的桥,想想桥也是挺磨人的,也许几十年后,再度倚桥留影,已然是朱颜已改的老太婆,仅有的一点点珍藏都在回忆里,在古桥旁上演的一出出悲欢离合无法忘却,也就无法忘却──桥,这不知算不算桥的作用,估计桥若有知,是不会承认的,因为桥的本性是通,不是断;是渡,不是阻,那就收拾伤感的情怀吧,让我们:“梦魂惯得无拘检,又踏杨花过谢桥”吧。

    相关推荐

    夏日遐想900字作文 散步时的对话和遐想 自然奥秘 引人遐想_语文论文 令人遐想,美不胜收——我读《秦风·蒹葭》 初中语文教案 《月光下的遐想》九年级上册教案 桥之美 桥之美 桥之美 桥之美 桥之美 桥之美 《知止后定,行遐至迩》导学案 《中国石拱桥》中心思想 12桥之美 12桥之美 心灵之桥 《小桥流水人家》中心思想 赵州桥之行 《桥之美》导读 《桥之思》解读 《桥之美》赏析 《桥之美》学案 桥之美说课稿 《桥之美》说课稿 桥之思说课稿 桥之美说课稿 《桥之美》导学案 《桥之美》讲学稿 《桥之美》教案19 《桥之思》教学设计之二 《桥之思》教学设计之一 《跨越海峡的生命桥》中心思想 《桥之思》教学设计之三 《桥之美》写作特点 《桥之美》生字注音 《桥之美》词语解释 《桥之美》教学设计 《桥》教学设计之三 《桥》教学设计之二 《“生命桥”》教案之五 《桥之美》相关知识 《桥之美》相关知识 《桥之美》说课材料 《春》之想做读写 我眼中的桥之美 《桥之美》写作特色 《桥之美》教学设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》教学杂谈 《桥》教学设计之一 《“生命桥”》教案之一 《桥之思》教学设计 《桥之美》课文分析 《桥之美》教学设计 《桥之美》教学设计 《桥之思》课堂实录 《桥之美》教学实录 《桥之美》课堂实录 《春》之想做读写 《桥》教案设计之一 《桥》教学设计之1 《桥之美》有关资料 《桥之美》课文补遗 《桥之美》中心意思 《桥之美》结构分析 《桥之美》问题探究 《桥之美》课时训练 《桥之美》教学设计 《桥之美》课案设计 《桥》教学设计之四 《“生命桥”》教案之四 《桥之思》教学设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》其它杂项 《桥之美》课文研讨 《桥之美》教学反思 《桥之思》案例分析 《桥之美》教学案例 《桥之美》自学评估 《桥》教案设计之二 《桥之美》教学设计 《桥之美》说课设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》教案设计 《桥之美》教学设计 《桥之美》相关知识 《七彩桥》教案之一 16 桥之教材分析 《桥之美》教案设计 《桥之美》优秀教案 《桥之美》评估测试 《桥之美》精品教案 《桥之美》课文简析 《桥之美》学法引导 《桥之美》重点难点