当前位置: 知识扩展

保护听觉,防范噪音

小编:

根据美国一项医学调查,5000多名年龄介于6至19岁的青少年与儿童接受最多8年的研究中,12.5%的青少年的听力检查有噪音性听觉阈改变(NITS)。这显示他们曾经有至少一次暴露在对听觉有伤害的过度噪音下,其中有些变化是暂时的,有些则是永远性的。这也说明噪音性的听觉伤害或丧失,不只属于成年人职业伤害的“专利。

高科技游戏易损害听觉:

现在,儿童与青少年有更多机会暴露在过度的噪音之下而不自觉,例如在电动游乐场、电脑游戏中心、KTV、酒廊、听随身听等,这些跟职业场所噪音的伤害,如工厂、建筑工地、射击打靶场等不同,前者属于容易使人忽略的噪音,而疏忽了噪音防护的重要。

噪音对内耳的破坏是累积的结果,内耳越早受到伤害,日后越有机会产生影响生活品质的听力障碍。

多大声才会造成内耳伤害呢?一般上,当持续音量达到85分贝时,就肯定对内耳多少会有伤害。举个例子,当你必须用大声喊,才能让离你一公尺具正常听力的人听懂你在说什么,这说明你的背景噪音已经会对内耳毛细胞造成损害了。

要防止自己的双耳提早“报销”,定期或至少在感觉听力不寻常时,就应接受听力检查。

常见的听觉障碍疾病:

在耳鼻喉专科的门诊中,最常见的病科包括耳鸣、听力不良、眩晕等,透过听力检查,可将听力障碍的病患找出来,并给予妥善治疗。

听力检查的项目包括纯音、中耳分析、脑干听力检查等。接受听力检查,可检验出下列常见的听碍疾病:

一、幼年性感音性听力障碍

这种听力障碍,通常发生在过了周岁的孩子身上,例如还未能学习发音的婴孩,或是不容易被“惊醒”的婴孩。这可能是先天遗传、孕妇服用药物、产期缺氧或产后黄疸及病毒、细菌感染等因素导致。如及早发现,并予以辅助,可帮助学习及发展语言能力。

二、噪音性听力障碍

在工厂里,制造产品的涡轮、引擎等运转所发出的噪音伤害,以及上文中所说的KTV、酒廊、电脑游乐中心、听随身听等,也容易造成听力伤害,因此应加强周遭噪音的防范,并配戴合适的耳塞。

三、梅尼尔氏症

通常为内淋巴肿胀所导致的反复发作性眩晕及耳鸣,发作时会有耳塞感,在听力检查中,常出现低频率听力较先变差的状况。

在治疗方面,医生通常会给予减少内耳淋巴肿胀的药剂,促进内耳循环减少或内耳肿胀的口服药物及止晕药等。在日常生活中,应减少摄取含有咖啡因的饮食,减少食盐的吸收等。

四、急性中耳炎

孩童感冒发烧,常有合并急性中耳炎的现象。这是由于儿童的耳咽管较为水平,鼻咽部又有较易藏污纳垢细菌的腺样体,造成细菌容易蔓延至中耳腔,导致发炎及积水。

在治疗上,必须予以抗生素。如积水状况没有改善,三个月后可放置中耳通气管或进行激光耳膜穿孔术来治疗。成人的疗法可采用局部麻醉,进行耳膜穿刺,抽吸积水与积脓。

五、慢性中耳炎

成因常为病人因患有急性中耳炎未经治疗或没有彻底治疗,或是耳膜破裂变成慢性发炎,可局部治疗,或动手术治愈。

六、耳垢栓塞

这是常见的听力不良原因,可由耳鼻喉医生加以清理,或滴软化药水治理。

    相关推荐

    学会保护自己安全教案 学会保护自己教案范文 保护森林 保护黑熊 保护鸟类 自然保护区 一年级音乐《保护小羊教案》教案 幼儿园中班保护眼睛教案设计 幼儿园中班保护眼睛教案范文 鸟类的保护色 森林保护管理 饮食与听觉 听觉的发展 保护环境建议书 保护有益的动物 《保护水资源》教案 动物怎样保护自己 保护环境 珍惜资源 《保护器官》教学设计 “保护环境”综合性实践活动:保护环境 从我做起 索溪峪自然保护区 《保护器官》教学设计 保护环境,从我做起 《保护器官》教学设计 《保护器官》教学设计 《保护器官》教学设计 《保护庄稼好卫兵》教案 西师版《保护器官》教案 献给鸟儿的爱──保护森林 《保护绿色家园》教学设计 动物保护自己的小知识 《保护绿色家园》教学设计 保护珍稀动物的宣传语 保护有益的小动物教案 听课的感觉像春天 听课的感觉像春天 凡卡与《未成年人保护法》 《保护庄稼好卫兵》教学设计 人类两耳听觉有分工 《听听,秋的声音》 《保护庄家好卫兵》课堂实录 《保护庄家好卫兵》课堂实录 西师版《保护器官》教学设计 《保护有益的动物》教学设计 《保护有益的动物》教学设计 《听听,秋的声音》 敲响中国保护资源的警钟 保护环境,我们共同的责任 《保护庄稼好卫兵》教学设计 听听,秋的声音 听听,秋的声音 汇编保护色的语文阅读答案 《保护庄稼好卫兵》教学反思 听听,秋的声音 噪声的定义 噪声的特点 二年级防火自护、自救安全教育教案 人类两耳听觉有分工 《两只鸟蛋》范文 爱护小鸟 节约用水,保护资源,从我做起。。。。。。 综合实践活动——保护野生动物 12《听听,秋的声音》 《听听,秋的声音》1 保护有益的小动物说课设计 听课的感觉像春天──听《影子》一课有感 《听听,秋的声音》教案 听听,秋的声音-教案 《保护庄稼好卫兵》教学设计之二 保护有益的动物 教案教学设计 “怎样保护周围的环境”教学设计 保护有益的小动物说课稿设计 口语交际《怎样保护周围的环境》 《保护地球从小事做起》教案设计 《听听,秋的声音》课文 麻雀被列为国家保护野生动物 《保护庄稼好卫兵》教学设计之一 未成年人保护法主题班会教案 听听,秋的声音-教案1 保护有益的小动物教案教学实录 口语交际《保护有益动物》教学设计 保护有益的小动物教学片段欣赏 《保护器官》教学设计(西师版一年上) 《保护环境,我的责任》主题班会教案 请为保护海洋设计一条宣传标语: 不喜欢听示范课 《听听,秋的声音》教学设计 《听听,秋的声音》教学札记 听听,秋的声音教学设计 听声音编故事 两名意大利人为保护古木住在树上 探究活动:保护有益小动物教学实录 《怎样保护周围的环境》口语交际教案 二年级下册《口语交际·自我保护》教案 幼儿园中班健康保护眼睛教案设计 《听听,秋的声音》 教学设计 《听听,秋的声音》教学设计 《听听,秋的声音》课文内容 《听听,秋的声音》教学设计 听听秋的声音教学反思 《听听,秋的声音》教学建议 《听听,秋的声音》教学设计