当前位置: 教案教学>教学设计

《云南的歌会》教学设计

小编:

【创意说明】

本文是一篇极富情趣的散文。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏.生活的美好,人生的美好在作者笔下汩汩流淌而出,作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱会。在“歌会”的大标题下,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。学习本文,学会观察民俗、民风,体验生活,感悟平民生活中人性的光辉。

【教学步骤】

一、初步感知云南歌会的特点

播放云南民歌音像资料导课,提问:云南歌会与一般的演唱会、音乐会有什么不同?学生说感受。(可以从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面进行比较)

教师导入:我国有56个少数民族,每个少数民族都能歌善舞。云南是聚集了最多少数民族的省份,民歌几乎渗透到了各族人民生活的各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌,这就是──《云南的歌会》。

二、研读课文

由上一问题的探讨,理清文章的框架。

1、作者写了云南歌会的三个场面,请你概括一下它们的内容。

山野对歌;山路漫歌;村寨传歌。

2、以民主表决的形式,以“我最喜欢_______场面,这里________” 对话方式,即兴安排学习三个歌会场景的顺序,进行语言品味。这部分着重体验作者描写的侧重点。

三、品味语言艺术

1、简介沈从文及其创作特点。

2、结合课文练习二,练习三,体会作者的语言特色。

此间可贯穿仿写练习,如:仿照下面的句子,以另一种动物开头,写一句话。

最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空钻去,仿佛要一直钻透蓝空。

四、体验感悟

1、本文是《记忆中的云南跑马节》作品的节选,当时作者认为“相马于牝牡骊黄之外”,单欣赏跑马,不如从活人中听听生命的颂歌。作者称这样的歌会为颂歌,你同意吗?

说说你的感受。

2、引导学生关注身边美丽浓郁的民俗文化,鼓励学生写出或唱出当地的一首民谣(写不出的字可用拼音代替),并解释它的意思。

【资料平台】

过节和观灯

我生长家乡是湘西边上一个居民不到一万户口的小县城,但是狮子龙灯焰火,半世纪前在湘西各县却极著名。逢年过节,各街坊多有自己的灯。由初一到十二叫“送灯”,只是全城敲锣打鼓各处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水,或在八九张方桌上盘旋上下。晚上则在灯火下玩蚌壳精,用细乐伴奏。十三到十五叫“烧灯”,主要比赛转到另一方面,看谁家焰火出众超群。我照例凭顽童资格,和百十个大小顽童,追随队伍城厢内外各处走去,和大伙在炮仗焰火中消磨。玩灯的不仅要气力,还得要勇敢。为表示英雄无畏,每当场坪中焰火上升时,白光直泻数丈,有的还大吼如雷,这些人却不管是“震天雷”还是“猛虎下山”,照例得赤膊上阵,迎面奋勇而前。我们年纪小,还无资格参与这种剧烈活动,只能趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙,许可拿个松明火炬或者背背鼓,已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走,马不离群。直到天快发

白,大家都烧得个焦头烂额,筋疲力尽。队伍中附随着老渔翁和蚌壳精的,蚌壳精向例多选十二三岁面目俊秀姣好男子充当,老渔翁白须白发也假得俨然,这时节都现了原形,狼狈可笑。乐队鼓笛也常有气无力板眼散乱的随意敲打着。有时为振作大伙精神,乐队中忽然又悠悠扬扬吹起“踹八板”来,狮子耳朵只那么摇动几下,老渔翁和蚌壳精即或得应着鼓笛节奏,当街随意兜两个圈子,不到终曲照例就瘫下来,惹得大家好笑!最后集中到个会馆前点验家伙散场时,正街上江西人开的南货店布店,福建人开的烟铺,已经放鞭炮烧开门纸迎财神,家住对河的年轻苗族女人,也挑着豆豉萝卜丝担子上街叫卖了。

(选自沈从文《过节和观灯》,见《花花朵朵 坛坛罐罐》)

    相关推荐

    云南的歌会 云南的歌会 《云南的歌会》 《云南的歌会》 《云南的歌会》 云南的歌会教学设计 云南的歌会 云南的歌会 云南的歌会 云南的歌会教学设计 云南的歌会教学设计 云南的歌会2 云南的歌会9 云南的歌会11 云南的歌会教案设计 云南的歌会教案设计 《云南的歌会》教学设计1 《云南的歌会》教学设计4 云南的歌会5 云南的歌会8 云南的歌会10 16 云南的歌会 云南的歌会1 16云南的歌会 云南的歌会6 16.云南的歌会 《云南的歌会》教学设计7 《云南的歌会》教学设计1 《云南的歌会》教学设计3 《云南的歌会》教学设计6 《云南的歌会》教学设计2 《云南的歌会》教学设计5 《云南的歌会》教学设计2 《云南的歌会》教学设计3 《云南的歌会》教学设计3 16 云南的歌会 16 云南的歌会 云南的歌会3 云南的歌会4 《云南的歌会》7 《云南的歌会》教学设计2 《云南的歌会》教学设计6 《云南的歌会》教学设计4 云南的歌会教案 《云南的歌会》练习设计 云南的歌会说课设计 《云南的歌会》教案 《云南的歌会》教案 《云南的歌会》教案 云南歌会,二十年的约定──《云南的歌会》教学反思 《云南的歌会》说课设计 云南的歌会说课设计 从云南的歌会到儋州的调声──我教《云南的歌会》 云南的歌会导学案设计 我读《云南的歌会》 云南的歌会导学案 《云南的歌会》教案3 《云南的歌会》教案25 《云南的歌会》课文 《云南的歌会》教学教案 《云南的歌会》教案28 《云南的歌会》教案4 《云南的歌会》教案27 16 云南的歌会教案 《云南的歌会》教案2 《云南的歌会》教案26 《云南的歌会》教学杂谈 《云南的歌会》教学实录 《云南的歌会》教学建议