当前位置: 练习题>课后练习

《与朱元思书》教学提示

小编:

这是作者写给友人的一封书信,但与一般书信不同,没有问候的套语和日常事务的叙述,而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》,这本书在选辑作品时,往往是根据不同专题的要求进行摘录。因此,现在我们读到的《与朱元思书》,也许并非是吴均与朱元思信的全文,而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。

课文中,作者先总叙了富春江奇特秀丽的景色。“风烟俱尽,天山共色”,富春江的美景就是在这样天朗气清的壮丽背景中展开。“从流飘荡,任意东西”,不仅写出了江流宛转,随山形而变,江上小舟,顺流而下,随流飘荡的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。“奇山异水,天下独绝”,既是作者在百里富春江上的所见所感的概括,也可以说是本文所写山光水色的一个总体特点。下文自然就转入对山之奇,水之异的描写了。

平静的江面,水之澄澈,以至千丈深的水都能见底,游鱼细石都能看得清清楚楚。湍急的河段,水流又如疾箭,若奔马,势不可挡。夸张比喻中,水之异尽现。两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂,争相竞高,直入云天,动态比拟中,山之奇毕呈。然后从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫,生机盎然的大自然交响曲,令人神往。于是,作者不禁触景生情,自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。最后四句,仍结在写景上。清幽淡雅,余音缭绕。

    相关推荐

    《与朱元思书》赏析与教学启示 《与朱元思书》能力提升题 与朱元思书 教学设计示例 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 《与朱元思书》 与朱元思书 《与朱元思书》教学设计示例2 《与朱元思书》 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 《与朱元思书》教学设计示例1 《与朱元思书》教学设计示例2 《与朱元思书》教学设计示例2 《与朱元思书》教学设计示例1 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 《与朱元思书》教学设计示例2 《与朱元思书》教学设计示例1 21与朱元思书 21《与朱元思书》 与朱元思书6 与朱元思书8 21《与朱元思书》 21与朱元思书 与朱元思书4 21《与朱元思书》 与朱元思书3 与朱元思书10 与朱元思书反思 与朱元思书1 与朱元思书2 与朱元思书7 与朱元思书11 与朱元思书5 与朱元思书9 《与朱元思书》教案 与朱元思书教案 《与朱元思书》教案 《与朱元思书》教案 《与朱元思书》教学反思 与朱元思书教学反思 与朱元思书教学反思 《与朱元思书》教案 与朱元思书教案 与朱元思书教学反思 《与朱元思书》教学反思 《与朱元思书》教案 与朱元思书教案 《与朱元思书》教案 《与朱元思书》解词 《与朱元思书》赏析 浅析《与朱元思书》 《与朱元思书》题解 评课《与朱元思书》 与朱元思书预习 《与朱元思书》的美 与朱元思书导学案 《与朱元思书》赏析 《与朱元思书》译文 《与朱元思书》译文 21 与朱元思书教案 徜徉山水间──《与朱元思书》赏析与教学启示 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 与朱元思书教学设计 与朱元思书教学设计 《与朱元思书》教学案例 《与朱元思书》教学案例与反思 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学实录 《与朱元思书》教学实录 《与朱元思书》教学建议 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学案例与反思 《与朱元思书》教学设计