当前位置: 知识扩展

王冕读书

小编:

【原文】

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧(1)牛陇上,窃(2)入学舍,听诸生诵书;听已,辄(3)默记。暮归,忘其牛,父怒挞(4)之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷(5)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜(6)出坐佛膝上,执策(7)映长明灯读之,琅琅达旦(8)。佛像多土偶,狞恶可怖(9),冕小儿,恬(10)若不知。(《宋学士文集》)

【注释】

(1)牧:放牧牲畜。(2)窃:偷偷地,暗中。(3)辄:总是(常常)、就。(4)挞:用鞭子、棍子等打人。(5)曷:通“何”,为什么。(6)潜:暗暗地、悄悄地步。(7)执策:拿着书。(8)达旦:到早晨,到天亮。(9)狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害怕,(10):恬:神色安然,满不在乎的样子。

【译文】

王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。

【赏析】

文章告诉我们:古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础。

    相关推荐

    中考课外文言文阅读:王冕读书 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 王冕学画 《少年王冕》说课 《少年王冕》学案 少年王冕内容 少年王冕设计二 《少年王冕》课文内容 《少年王冕》教案之二 《少年王冕》教案之一 《少年王冕》教学心得 《少年王冕》教学案例 《少年王冕》练习测评 少年王冕-精品教案 《王冕学画》教学设计 少年王冕教学反思 王冕学画教学设计 《少年王冕》教学设计 《少年王冕》教学心得 少年王冕说课设计 《王冕学画》教学设计 少年王冕设计一 《王冕学画》经验交流 《少年王冕》预习学案 《少年王冕》教学反思 《少年王冕》教学设计一 王国维读书历程 《少年王冕》教学设计三 二年级教案:王冕学画 《少年王冕》教学实录 王冕学画教案设计 24、少年王冕作业设计 王冕学画 教案教学设计 王冕学画 教案教学设计 王冕学画 教案教学设计 王冕学画 教案教学设计 《少年王冕》教学案例设计 王冕学画 教案教学设计 少年王冕 教案教学设计 元代诗人王冕《墨梅》赏析 王冕学画 教案教学设计 王冕学画 教案教学设计 王冕学画 教案教学设计 《少年王冕》教学反思二 二年级教案:王冕学画 30.王冕学画 教学设计 二年级教案:王冕学画 少年王冕五年级语文教案 王冕学画 教案教学设计 先读序文和凡例──王力读书法 《少年王冕》第二课时教学设计 泰州市姚静《少年王冕》说课稿 小学一年级语文教案——王冕学画 多读书好读书读好书 读书好 多读书 读好书 书圣王羲之 王羲之书法 小学二年级上册语文《王冕学画》教案 小学一年级语文教案——王冕学画教案 北师大版二年级上《王冕学画》教学设计 苏教版五年级语文《少年王冕》教案设计 《读书再读书》教案 王羲之自论书 《我有一盒彩笔》、《王冕学画》表格式教案 《好读书,读好书》教案 在读书中学会读书 《老王》导读 魏晋书家——王羲之 小学语文二年级:《王冕学画》教学设计资料 苏教版小学五年级上册:《少年王冕》教案 苏教版小学语文第九册《少年王冕》教案 王羲之妙书春联 读书吧 谈读书 《好读书 读好书》活动案例 《好读书 读好书》活动评价 中考文言文阅读高分指导:《王羲之学书》 读点王尔德 忆读书 论读书 读书乐 谈 读 书 《好读书 读好书》活动设计 《好读书 读好书》活动案例 《老王》读后感