当前位置: 知识扩展

游记佳作 景美情美──赏析《小石潭记》

小编:

唐代大文学家柳宗元所写的散文有很高的成就,尤其是他写的山水游记,一直为广大读者广为传诵。《小石潭记》就是其中的遗篇优美的山水游记。

一、这篇游记的“景美”,突出的表现在对各种景物的描写上

水美:写水,先闻其声,有“如鸣佩环”的感受。接着直接的称赞水的清冽。并且还有(游鱼)“皆若空游无所依”来衬托水的清澈透明。

石秀:水潭是以整块石头作为底子,走近潭岸观察到许多的小石块从潭底反卷出来,就象是小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩似的,秀美极了。

树翠:岸上的树木葱茏青脆,藤萝缠绕着树枝,微风吹拂,不停的摇动着,连接着,显现出一派生机勃勃的景象。

作者对潭中“游鱼”的描写更具特色:抓住游鱼的情态,运用比喻和拟人的手法,细腻的刻画。“日光下澈,影布石上,怡然不动”是从静止上描绘游鱼的情态,又用拟人方法描绘出鱼儿“而远逝,往来翕忽,似与游者相乐”的动态美。所描写的游鱼栩栩如生,活灵活现。

“斗折射行,明灭可见”使用比喻的手法,描写了一条小溪逶迤而来,形状像北斗七星那样曲曲折折的排列着,又像一条蛇那样弯弯曲曲的爬行游动。有的地方亮,有的地方暗。

二、这篇游记所表现出来的“情真”。主要是作者在游玩山水之时所表现出来的真实感情

例如,听到小溪潺潺的流水声,就好像听到了“叮咚”的泉水声,这声音犹如玉佩玉环相碰撞发出的清脆悦耳的声音,心里感到非常高兴;当观赏到潭中鱼儿游动的情态,好象是与游人一同享受着快乐。读到这里,我们又不能不从游鱼联想到作者的欢跃心情。这种由情如景,由景及情的写法正是这篇游记的一个突出的特点。

虽然眼前的美景令人陶醉,作者暂时忘记了因参加当时的政治改革活动,遭受保守势力的排挤的忧愤,可是因小石潭四周环抱着密密的竹林和树木,非常寂静,见不到人,令人情色凄凉,骨彻心寒,精神上也不免悲怅幽凉。作者触景生情,自然而然地有产生了抑郁忧伤的感情,这一点是作者低沉情调的表现。

所以,我们说这篇山水游记,作者通过写景,将自己内心的真实感情融入了优美景物之中,深刻表达了作者当时的思想感受,是一篇“景美情美”的优美的山水游记,值得我们好好领会。

    相关推荐

    《小石潭记》赏析 《小石潭记》赏析 《小石潭记》的景与情 《小石潭记》赏析 《小石潭记》美点寻踪 《小石潭记》写作背景 小石潭记写作背景 情景兼美,辞章俱佳──《与朱元思书》赏析 情景兼美,辞章俱佳━━《与朱元思书》赏析 寓情于景,情景交融——《小石潭记》教学案例 《小石潭记》中“情”与“景”的共鸣点 整体赏析——《小石潭记》教例评析 整体赏析——《小石潭记》教例评析 《小石潭记》课文鉴赏 小石潭记 小石潭记 小石潭记 小石潭记 小石潭记 小石潭记 小石潭记 《小石潭记》 小石潭记 小石潭记 小石潭记 小石潭记 小石潭记 《小石潭记》课文背景知识 《小石潭记》课文背景知识 《小石潭记》结构分析 《小石潭记》教例评析 情由景生,一切情语皆情语──《小石潭记》教学课例 《小石潭记》写作特色 26 小石潭记 小石潭记2 《小石潭记》写作借鉴 《小石潭记》教学记 小石潭记5 小石潭记7 小石潭记11 《小石潭记》写作特点 小石潭记1 26小石潭记 小石潭记6 小石潭记8 小石潭记9 16、小石潭记 26、小石潭记 26、小石潭记 小石潭记3 《小石潭记》《记承天寺夜游》比较教案 《小石潭记》《记承天寺夜游》同步练习 《小石潭记》多义词辨析 聚焦《小石潭记》的写景艺术 小石潭记教案 小石潭记教案一等奖 《小石潭记》精解 《小石潭记》教学难点探析 《小石潭记》教学难点探析 《小石潭记》教案 《小石潭记》随想 扩写《小石潭记》 《小石潭记》译文 “走进”小石潭──我教《小石潭记》 《小石潭记》解词 《小石潭记》随想 小石潭记教案 《小石潭记》教案 小石潭记教案 扩写《小石潭记》 小石潭记教案 《小石潭记》教案 小石潭记资料 《小石潭记》检测 《小石潭记》译文 《小石潭记》资料 《小石潭记》学案 《小石潭记》教案 《石钟山记》赏析 《小石潭记》两大写作特色 《小石潭记》读后感:神奇小石潭 小石潭记片段实录及评析 语文家庭作业:小石潭记 《小石潭记》导学案 《小石潭记》说课稿 《小石潭记》教案21 26 小石潭记教案 《小石潭记》说课稿 小石潭记评课稿 《小石潭记》学案11 《小石潭记》教案12 《小石潭记》知识点 《至小丘西小石潭记》译文(含原文、注释、赏析) 察其微,状其物,传其神──《小石潭记》的赏析 察其微,状其物,传其神──《小石潭记》的赏析 小石潭记说课稿 《小石潭记》说课稿 《小石潭记》说课稿 《小石潭记》教案3 小石潭记12教案