当前位置: 知识扩展

诗歌国度里的流星

小编:

诗歌的国度,灿若星河。诗人的生命,即如流星一般,历来令人感到扑朔迷离;才华横溢的诗人,他们的生命尤其如此。

远在英格兰的天才诗人济慈只活了二十五六个春秋,却留下了《秋颂》、《忧郁颂》、《夜莺颂》等一大批朗朗上口的颂歌。创作之多产而高质,令人叹服。就是这样的一位诗人,把生命看得无比地透明。在生命行将终结的时候,他给自己留下了墓志铭:“此地长眠一人,其名以水写成。”现代人公认,济慈即使没写任何别的作品,那几首颂歌就足以使他不朽了。而雪莱是这样凭吊济慈的:“静着!他没有死,他不曾瞌睡着,他已经从生命的梦幻中醒觉了……”雪莱本人也算是把人生写在水上的,……刚到而立之年就淹死在水里,用生命拥抱了大海。再加上拜伦,英国浪漫主义的诗歌三杰,同样地丰姿俊逸,同样地才华横溢,却过早地夭去。他们虽是走了,但诗歌的春天还会远吗?

在济慈和雪莱逝去百余年时,正值中国的五四运动前后,这时期成长着一位同样满是才情的诗人,那就是“中国的济慈”(鲁迅语)──朱湘。尽管他的名字对当代的年轻人来说,已经很遥远甚至很陌生了。“朱湘,字子沅,安徽太湖人”,仅从他的姓名里,也能觉察出诗人与水的几分亲近。而在他的诗行里,更是无处不流露出对水的钟情:“浣女在湖边洗衣,兵在淘米。”(《柳浪闻莺》)又如:“日落,微波,金丝闪动过小河……溪间,采莲,水珠滑走过荷钱……”(《采莲曲》)这样俯拾皆是的清新诗句,既给人以轻快的感觉,又透出几分莫名的凝重。诗人也就是在种种凝重的积习中,穷困潦倒,颠沛流离,既而承受不了世间的压迫,而自沉于扬子江采石矶的。“我们的诗人是死而未死,恢复了名誉。”在《二罗一柳忆朱湘》中,罗念生先生如是说。把朱湘比作“中国的济慈”看起来有点溢美,况且诗人生前身后又是那么地凄凉和孤独。然而即便如此,谁又能抹煞得了朱湘在中国现代诗史上的开创性作为呢?

与朱湘同时代的另一位诗人徐志摩,有着更为横恣的天才。他以另一种方式,令人不无诧异地走了。天生性喜浪漫的徐志摩,也酷爱坐飞机,梦想着去飞。殊不知那时代飞机的安全系数,远远达不到“罗曼蒂克”的程度,于是诗人过早地浪漫了自己。据说在他死后,有挚友把飞机的残骸拣回,放在书桌边以示纪念,对诗人的撼惜之深,可见一斑。在今天,我们可以记不起徐志摩,却不可能忘记“轻轻地我走了”的诗句,只因为作为诗人的徐志摩,已经深深地融入到作为新的生命的诗行里去了。

向前追溯,则有“初唐四杰”之一的诗人王勃,在赴南海探亲的途中不幸溺水而终,也成了英年早逝的那一种。诗人是被海水吞噬了,可他的成就海水哪里吞噬得了?“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等名句能传唱千古,便是诗人不息的生命的见证。再向后看去,当代的顾城、海子、骆一禾,一个个难以抹去的名字,维系着一个个关于生命的凄楚故事。“幻象的死亡,变成了真正的死亡。”“尸体是泥土的再次开始,尸体不是愤怒也不是疾病,其中包含着疲倦、忧伤和天才。”(《土地王》海子1987年著)

诗人把生命和死亡看得如此缥缈而清淡,只因为在诗人的骨子里、气质里,无不孕育着新的生命。他们如流星般的逝去,都只是暂时的。而他们的生命,却在这死之中,得到了永生。

    相关推荐

    天上的国度“星座” 星星闪烁诗歌朗诵会 中国现当代诗歌流派及发展简述 小溪流的歌 小溪流的歌 中国古典诗词的体例流变 外国诗歌两首 从不同角度欣赏诗歌 苹果里的星星(原文) 略论当前诗歌教学的三种流弊 论当前高考诗歌教学的三种流弊 从苹果里的五角星看中国人的创新 《苹果里的星星》教案之一 《外国诗两首:祖国 黑人谈河流》教案 中国古代诗歌分类 略谈中国古代诗歌的体类 略谈中国古代诗歌的体类 中国古代诗歌的表现手法 第三册诗歌中“流水”意象浅析 《苹果里的星星》其它杂项 优质课:小溪流的歌 《小溪流的歌》导学案 《苹果里的星星》其它杂项 《苹果里的星星》教学建议 大山里的歌 在课堂里流淌着诗意与激情 菜园里的歌 课堂实录:《亲近诗歌》——袁卫星 诗歌史上的双子星座——李白与杜甫 诗歌史上的双子星座──李白与杜甫 这不是一颗流星 《小溪流的歌》说课稿 苹果里的“五角星” 苹果里的五角星 《星星变奏曲》《外国诗两首》教案及练习 为何说《诗经》是我国诗歌的光辉起点? 为何说《诗经》是我国诗歌的光辉起点? 苹果里的五角星 苹果里的五角星 苹果里的五角星 苹果里的五角星 苹果里的五角星 外国诗两首《祖国》《黑人谈河流》原文阅读 第十八课:小溪流的歌 《小溪流的歌》教学设计 小溪流的歌教案设计 苹果里的星星 教案教学设计 《外国诗两首》(黑人谈河流,祖国)同步练习 中国古代的宦游、羁旅诗歌创作 09年国庆节诗歌朗诵稿 小溪流的歌习题设计 《小溪流的歌》说课材料 《小溪流的歌》教学设计 《小溪流的歌》教学设计 小溪流的歌作业设计 崔国辅《采莲曲》诗歌鉴赏 17 苹果里的五角星 17《苹果里的“五角星”》 诗歌的分类 诗歌的起源 诗歌的起源 诗歌的特点 诗歌的由来 诗歌的起源 九年级下教参:外国诗两首——祖国、黑人谈河流 苹果里的星星·教案 教案教学设计 《小溪流的歌》教学设计之一 印度影片《流浪者》观后 诗人流沙河 整理诗歌、欣赏诗歌 中国两个顶尖诗人的气质与诗歌风格之比较 《小溪流的歌》教学设计之二 《这不是一颗流星》教案 杰恩•帕里尼:诗歌为什么重要? 苹果里的五角星说课稿 《外国诗歌散文欣赏》编写说明 苹果里的五角星早就藏在那里了! 《小溪流的歌》教学设计之一 《小溪流的歌》教学设计之二 表达交流《园丁颂歌 中华人民共和国国歌歌词 小溪流的歌 教案教学设计 《小溪流的歌》教学设计之一 中华人民共和国国歌歌词 诗歌中的变奏 《乡愁》的诗歌美 诗歌中的变奏 红楼梦讲座与《流星花园》 苹果里的五角星练习题 苹果里的五角星读后感 《苹果里的五角星》说课稿 [高考诗歌赏析]诗歌的意象大集锦 课堂实录:《亲近诗歌》(袁卫星)(本站论坛稿) 七年级语文《小溪流的歌》教案 《苹果里的五角星》教案之三 《苹果里的五角星》教案之二 《苹果里的五角星》课堂实录 苹果里的五角星教学反思 苹果里的五角星教学反思