《敬业与乐业》教学设计

【教学目标】

1、知识与技能：

⑴ 理清文章思路，初步理解文章内容。

⑵ 把握本文论证结构的方式。

2、过程与方法。

3、情感态度和价值观：

理解敬业与乐业。

【教学重点】

理解敬业与乐业，怎样才能做到敬业和乐业。

【教学难点】

通俗浅显、准确周密，生动有力的语言特色。

【教学方法】

教师指导学生讨论。

【教学过程】

教学步骤 个性设计

一、检查生字生词

略。

旁骛 wù

亵渎 xiè dú

强聒不舍 qiǎng guō

佝偻 gōu lóu 承蜩 tiáo

二、学生依资料简述作者情况

梁启超(1873～1929)，近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 三、你知道哪些有关“敬业”、“乐业”的名言警句或历史故事 四、学生朗读课文回答

1、作者先后谈论了哪些问题?

2、这几个问题之间的关系。

明确：

1、“敬业与乐业”是人类生活的不二法门。

2、业有什么可敬的呢?

3、为什么该敬?

4、怎样才能把一种劳作做到圆满呢?

5、怎样做才是乐业?

(中心论点与分论点之间的关系)

6、作者是怎样论述这些观点的?

7、材料和观点之间有怎样的关系?

小结：所选材料都是为了证明自己观点的正确性。

例如：论证“人人都要有正当职业，人人都要不断劳作”时，引用孔子与百丈禅师的话;论证“要敬业”时，引用朱熹对敬业的解释，引用佝偻丈人承蜩的故事。

8、文章运用了哪些论证方法?

举例论证、道理论证、对比论证。

举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。

引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子;举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”

9、细读课文，进一步体会作者对“敬业与乐业”的论述：

⑴ 勾画出最能引发你感受的语句加以揣摩。

⑵ 小组交流自己的感受。

10、以“敬业”或“乐业”为话题，谈谈你的看法。

要求：观点鲜明，论据有力，条理清晰，语言流畅。

教师点拨：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢?

11、学生当堂背诵第六段。 浏览课文，回答。

从课文中找出作者引用的名人名言和所举的例子。(书上圈划)

使自己的观点更具有说服力。

学生活动。 五、布置作业

1、摘录并积累文中的经典语句、格言。

2、完成课后练习二。

【板书设计】

敬业与乐业

提出论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门

举例论证、道理论证

为什么要敬业?举例论证、道理论证

乐业 列举反面现象，进行批驳

举例论证、道理论证

为什么要乐业

总结全文 敬业和乐业也就是责任心和乐趣。