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《范进中举》自学阶梯评估测试题

小编:

一、知识掌握

1、《范进中举》节选自长篇讽刺小说 ,作者是 代小说家 。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象 。

2、用自己的语言概括范进与胡屠户的性格:

⑴ 范进是一位 知识分子形象。

⑵ 胡屠户是一位 市侩形象。

3、古代白话小说中有许多词的用法与现在不同,请指出下列句中加粗词现在的意思。

⑴ 范进唯唯连声、叫浑家把肠子煮了。

浑家: 

⑵ 宗师说我火候已到。

火候: 

⑶ 屠户被众人局不过,只得连斟两碗酒喝了,把方才这些小心收起……

小心: 

⑷ 胡屠户再三不安道:“些须几个钱,不够你赏人。”

些须: 

⑸ 世先生同在桑梓,一向有失亲近。

桑梓: 

⑹ 你而今相与这个张老爷。

相与: 

4、屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿回去?”范进道……屠户连忙把拳手缩了回去,往腰里揣……

本处对胡屠户主要运用了 描写,刻画了胡屠户 的性格。

二、能力提高

范进没有借到盘费,仍到乡里应试,出场后家里已饿了三天时间,可见范进到城里乡试有两三天时间,本文只字未提,为什么?(不多于10个字)请你发挥合理想像,写一写范进三天参加乡试的情形,字数不多于300字。

1、是因为 

2、三天乡试的情形 

三、延伸拓展

阅读文章,然后答题:

欺骗

颜 夏

那年我8岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地阅读白话《红楼梦》,蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》……当父亲和母亲迁往外地工作后,我便被寄养在年迈的婆婆家里。

或许就是这些造就了我的早熟和孤僻。8岁的我不像同龄人那样,对周围充满好奇。在我的眼里,世界上的一切都很乏味,令人生厌,尤其是和我同住的婆婆,我讨厌她的唠唠叨叨,讨厌她那身灰布褂,还有她缠过的小脚。

为了逃避婆婆,每天很早我就去学校。实际上,因为少有的乖僻,我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我,我更打心底里反感他。每天上课,我总低着头,在课桌上叠花花绿绿的糖纸,等叠成整齐的一沓,再把它塞到墙缝里,看墙灰窸窸窣窣地落下来。第二节课又把它抽出来,打开,叠好,重新塞进去……就是这么一件索然无味的事,居然也被我做得其乐无穷,消磨了一个又一个漫长的45分钟,直到有那么一天,老师叫着我的学号:

“8号!站起来!像什么话!每次上课头都不抬,不认真听课!长大后有什么出息?你还不配让我说。坐下!”

我在全班同学的注视下含着屈辱坐下,眼睛盯着铅笔盒里的小刀,心里想着该不该冲上去把他杀了。

傍晚,我沿着巷子回家。透过泪眼,看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家,我一句话也不说,婆婆蹒跚着走近我问发生了什么事,我猛然把她推开,扑在桌子上,嚎啕大哭起来。

第二天开家长会,学生放假,我无精打采地倚立家门口,看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子,代替父母去参加家长会。想着等一会老师就要用鄙夷的口气谈论到我,我开始觉得整个世界都变成灰色的了。

出乎意料,婆婆是带着惊喜、踉踉跄跄地冲进大门。“老师夸你哩!说你有出息,长大能当科学家哩!我都说了嘛!你耳朵这么大,日后怎么会没有福气呢?”

我满心的忧虑在婆婆欢喜的笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间,屋子也亮了,婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。

“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的,老师多好……”

从那天起,我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了,爱说话了,连老师也惊异于我的变化,破天荒地表扬了我一次。

转到省城读书后,我仍然用老师的话勉励自己:“我是有出息的。”小学生活在悠扬的骊歌声中结束了,当我得知自己考取省重点中学后,第一件事就去看望原来的老师,还特意提到了那次家长会。

“噢,家长会──”他仰头沉思了片刻,他再次望着我时,居然有些愧疚:“喔,那次家长会,我对你婆婆说了很多你不好的话,甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你第二天出色的表现,真让我刮目相看……”

老师下面的话我再也没听进去。在我的心里,那个已经在世界上消失了的、连同在我记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆!原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!”

这时不顾老师连声的“怎么了”,我已经泪流满面。

1、在日常生活中,欺骗属于不良的行为,但本文却加以赞颂,原因是什么?(用文中原话回答)

2、文中三次写到外婆的外貌时,都突出了“灰”,分别指出其作用:

⑴ 

⑵ 

⑶ 

3、家长会后,“我以空前饱满的热情投入了学习”的原因是什么?

4、文中“我”看望老师时,老师“有些愧疚”的原因是( )

A、几年前的学生居然来探望了。

B、当年对“我”作了许多不当的批评。

C、当年对处于忧虑、彷徨的学生,未能给以理解和鼓励。

D、当年没有发现耳朵大的人是福气的。

5、分别说出加粗词在文中的意思。

消失: 

淡漠: 

清晰: 

【参考答案】

一、知识掌握

1、《儒林外史》 清 吴敬梓 严监生

2、⑴ 委琐懦弱,圆滑世故,受封建科举制度毒害极深的

⑵ 趋炎附势,欺贫爱富,虚伪自私的

3、⑴ 老婆

⑵ 写文章的功夫

⑶ 顾虑

⑷ 很少

⑸ 家乡

⑹ 结交

4、略

二、能力提高

1、与本文中心关系不大,写多了会冲淡主题。

2、略

三、延伸拓展

1、“婆婆!原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!”

2、⑴ 烘托“我”对婆婆的讨厌。

⑵ 烘托出“我”的失望沮丧。

⑶ 表达出“我”对婆婆的感激和以前对婆婆误解的内疚。

3、奶奶说,老师夸我有出息,长大了能当科学家。

4、C

5、消失:指奶奶的去世;

淡漠:指对奶奶的淡忘;

清晰:指奶奶对我的爱心深深地烙在我心。

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