当前位置: 知识扩展

浅谈《变色龙》一文中军大衣的妙用

小编:

安东·巴甫洛夫维奇·契诃夫,19世纪末期俄国著名的批判现实主义作家,世界著名的短篇小说大师,同时又是一位戏剧革新家。他善于从日常平凡的生活中选取题材。习以为常的事件一经进入他的作品,不仅具有活生生的真实气氛,而且能写出社会环境的实质,构成具有时代特征的生活图画,成为独具特色的俄罗斯社会生活的讽刺史诗。《变色龙》正是这样,它只选取了社会生活的一个片断──街头巷尾极为平常的狗咬人的小事,但是却表现了一个尖锐的重大的社会问题,即官僚警察是维护统治阶级利益的工具,专制制度肆无忌惮地欺压人民。小事情反映大问题,以小见大,正是契诃夫短篇的独特之处。

《变色龙》一文的构思非常独特,尤其是作者在文中四次写到军大衣,更是匠心独运,令人叫绝。

1、交代身份,暗示背景:

作者开篇即写道:“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋粟。”军大衣是沙皇警犬的特殊标志,

也是他装腔作势、用以吓人的工具。一个“新”字,向人们传达出了奥楚蔑洛夫能成为沙皇忠实走狗的得意心志。“新”和“跟”显示了奥楚蔑洛夫的威风凛凛;但令人可笑的是,他身后跟的只有“一个”巡警,还又端着“一个”筛子,这就显得不伦不类,和威风凛凛形成了强烈的反差,收到了强烈的讽刺效果。“没收来”暗示了军警宪兵横行霸道,欺压百姓,老百姓的自由和财产得不到保障的时代背景。可见,作者起笔就见不凡,巧借这件“新”的军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份,暗示了沙皇统治专制的时代背景。

2、揭示性格,丑态百出:

第二次写军大衣是通过奥楚蔑洛夫的话来交代的:“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了”这脱大衣的动作,既揭示了奥楚蔑洛夫因为判错了狗猛吃一惊。浑身燥热的胆怯心理,也表明了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾。奥楚蔑洛夫此时心中虽然害怕得要命,但为了保护自己的面子,却还官气十足,吩咐巡警帮自己把大衣脱下,而且用“天气热”的话作掩饰,可见其善于见风使舵,狡猾无比。当他训了赫留金一顿后,忽听巡警说不是将军家的狗时,又立刻抖起威风,可又有人说:“没错儿,将军家的!”这时他大惊失色:“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”这是第三次写军大衣,这里穿大衣则是他心惊胆战的表现,以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯。“好像起风了,挺冷”是为“穿”找理由。军大衣的一“脱”一“穿”,热而又冷,把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露无遗。结尾,他训了一通赫留金后“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。”这是第四次写大衣,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却又不无难堪的感觉,所以裹紧大衣灰溜溜地走了。课文通过一“脱”一“穿”一“裹”等细节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。

3、连缀情节,前后呼应:

军大衣是沙皇专制统治的象征,是人物特殊身份的标志,不仅能揭示人物的思想性格,而且能连缀文章的情节,使文章前后呼应。

断案之初,奥楚蔑洛夫貌似公允,要严惩狗的主人,但这是在不知小狗的主人是谁的情况下作出的判断。当人群有人说狗好像是将军家的时候,形势急转直下,为了掩饰心中的窘境、摆脱难堪的局面,奥楚蔑洛夫借天热让巡警为自己脱大衣,这既是向人们在展示自己的权力,转移人们的视线,也是为下文“变色”寻找机会,争取时间。可见,这“救急”的军大衣,是连缀前后情节的自然“榫头”。

然而巡警的证实又使奥楚蔑洛夫立马神气起来,泼口大骂狗及狗的主人,但巡警的“不过也说不定就是将军的狗”和人们的证实,又让奥楚蔑洛夫大惊失色,因这次是在小狗的主人有可能是将军的情况下大骂狗的主人的,可想而知他当时是吓得魂飞魄散,心惊胆战,冷汗涔涔。情急之下,他又想起了急救之物──军大衣。奥楚蔑洛夫又一次借天冷让巡警给自己穿大衣,从而以此为自己壮胆,为“变色”赢得时间。因此,这军大衣又一次把前后情节自然地“焊接”起来了。

将军家的厨师出现后,这场断案闹剧又呈现了一次小的波澜。这样,经过一悉令人作呕的表演,留下一句威胁的话后,奥楚蔑洛夫这只沙皇忠实的走狗,裹紧大衣,夹着尾巴灰溜溜地退场了。

从穿着新的大衣上场,到裹紧大衣退场,加上其中一“脱”一“穿”的动作,这军大衣犹如神来之物,使情节自然合榫,前后呼应,浑然天成。

总之,军大衣,本是人物的附属之物,但在特定的情况下,他能成为作家笔下不可多得的“道具”:暗示背景,揭示性格,连缀情节,作用实在不小。

    相关推荐

    《变色龙》中的“脱衣”和“穿衣” 小猎狗在《变色龙》中的作用 《变色龙》教学杂谈 谈《变色龙》的细节艺术 《变色龙》中的“人群” 浅谈创设角色的作用 《变色龙》中的省略号 《变色龙》中的省略号 变色龙 变色龙 变色龙 变色龙 变色龙 变色龙 《变色龙》 变色龙 变色龙 变色龙 变色龙 变色龙 变色龙 《变色龙》中心思想 《变色龙》中心思想 12.变色龙 7 变色龙 7变色龙 《变色龙》课文剧 《变色龙》课文剧 量词妙用浅说 变色龙为什么会变色 初中语文:《变色龙》说课稿 变色龙》一课的主要内容和中心 浅谈新课程与教师角色的转变 浅谈善用教材中的插图 《变色龙》续写 变色龙教案 《变色龙》解读 《变色龙》教案 变色龙资料 《变色龙》教案 《变色龙》简析 变色龙教案 《变色龙》简析 《变色龙》教案 《变色龙》内容 变色龙教案 变色龙教案 《变色龙》课文题解 变色龙续写 《变色龙》教案 《变色龙》写作特色 简要的介绍一下变色龙 《变色龙》课文评点 《变色龙》课文内容 《变色龙》教学设计一 《变色龙》续写 《变色龙》介绍 《 变色龙》教案 《变色龙》评课 续写《变色龙》 浅论换位思维在作文构思中的妙用 浅谈换位的作用 浅谈歌曲在语文教学中的运用 浅谈中学语文课堂教学中“一箭多雕”的微妙技巧 析契诃夫的《变色龙》 变色龙的主要内容 7 变色龙教案 《变色龙》教案1 《变色龙》教案3 《变色龙》教案8 《变色龙》教案12 变色龙说课稿 变色龙评课稿 《变色龙》教案2 《变色龙》教案5 《变色龙》教案9 《变色龙》说课稿 变色龙导学案 《变色龙》教案6 《变色龙》导学案. 《变 色 龙》 说 课 稿 《变色龙》教案4 《变色龙》教案11 《变色龙》导学案 析契诃夫的《变色龙》 浅谈语文教学中的五大关系 《变色龙》教案7 《变色龙》说课稿 浅谈新教材运用中的“四新”_语文论文 科举制度的演变浅谈 浅谈导入语在语文教学中的运用 浅谈项伯在“鸿门宴”中的作用 《变色龙》的取材和构思 五年级上册语文变色龙教案设计 变色龙教案设计一等奖 《变色龙》教学设计 《变色龙》教学设计 《变色龙》教学设计 《变色龙》教案设计 《变色龙》教学设计