《北京亮起来了》教学设计

​一、教材分析

这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的。第一自然段点题，总写了每当夜幕降临，北京就变成灯的海洋，光的世界，亮起来了。第二自然段写华灯高照、灯光闪烁的长安街;金碧辉煌、光彩夺目的天安门城楼及广场四周彩灯勾画出的雄伟建筑。第三自然段写环形路上彩虹般的立交桥和街道上的各种各样的灯光。第四自然段写王府井、西单等商业街被绚丽的灯光变成了比白天更美的“不夜城”。第五自然段写灯光照耀下的故宫和城墙、角楼在护城河中美丽动人的倒影。第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的赞叹。

这篇课文立意新颖，表述清楚，语言生动。是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。

二、学生情况分析

北京对学生来说并不陌生，在二年级上学期，学生已经学过两篇有关北京白天景色的课文。《北京亮起来了》这篇文章有些词语比较深，但经过将近两年的学习，学生已具有一定的学习能力，相信他们会利用课文插图，联系生活实际是能感受到北京夜晚的辉煌、亮丽，对本课的学习不会有很大困难。

三、教学目标

1、教养：

学会本课12个生字，认识15个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、教育：

感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。

3、发展：

体会作者热爱北京的思想感情，接受美的熏陶。培养对事物细心观察的能力。

四、教学重点、难点

1、本课教学重点是识字和有感情地朗读课文。

2、难点在于词语句子的理解。

五、教学方法

朗读理解、小组自主学习。

六、教学媒体

事物投影仪、电脑、北京夜景的图片。

七、教学时数

三课时。

八、各课时安排

1、第一课时：

欣赏北京白天的景色、初读课文、解决生字读音。(略)

2、第二课时：

学习课文。

3、第三课时：

巩固练习、学习生字。(略)

第二课时

一、教学要点

理解课文

二、教学过程

1、导语引入：

白天的北京是一座美丽的城市，晚上的北京又是怎样呢?《北京亮起来了》这篇课文会告诉我们的，下面先请同学们复习生字词，再朗读全文从中找出答案。

2、从哪知道北京的夜晚是灯的海洋，光的世界;多么辉煌，多么亮丽?(第一、第六自然段)

⑴ 读课文，说说在这两段话中你知道了什么?

⑵ 还有什么不明白?

3、朗读课文，课文向我们介绍了北京的什么地方?(长安街、环形路、西单、王府井、故宫)

⑴ 第二段：

① 读课文，再看看课文插图，想想你在这段课文中知道了什么?有什么不懂的问问身边的同学。

② 再读课文，看看课文有几句话，每句话向我们介绍了什么地方?用△符号画出来。

③ 理解：

华灯高照、川流不息、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、轮廓等词语。

④ 再读课文，你认为哪里最美。

⑵ 第三、四、五自然段：

① 用刚才的学习方法小组学习三、四、五自然段：

读课文，想想知道了什么，找不懂处，问同学。这几段课文、向我们介绍了哪里?把你最喜欢的多读两次。

② 汇报：

用自己的话，向同学们介绍你认为最美的地方。

③ 请同学们欣赏北京夜景的一些镜头吧。

三、巩固练习

1、有感情的朗读课文，赞美北京夜晚的美丽。

2、练习：

⑴ 填空练习：

每当夜幕降临，北京的灯、( )灯、( )灯、 ( )灯、( )灯、( )灯都亮了，整个北京城就变成了的海洋，( )的世界，比白天更美的“不夜城”。

⑵ 从课文中找出打比方的句子，用=====线画出。

四、板书设计

夜幕降临 北京亮起来了

灯的海洋 光的世界

辉煌 亮丽