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《植物妈妈有办法》教学设计

小编:

一、谈话导入

二、初读识字

三、朗读感悟

1、范读激趣。

2、学生自由读,初步感知课文大意。

3、读第一节,启发提问:

谁读懂了“四海为家”这个词语?

学生结合上下文说说自己的看法。

4、朗读第二、三、四节,说一说自己最欣赏哪一位“妈妈”的办法,为什么?

5、小组合作朗读全文,并试着背诵课文。

6、背诵比赛。

(小组集体赛与个人赛结合。)

四、读读说说

1、读补充阅读材料(见“资料袋”),再说一说:除了课文中告诉我们的,你还知道哪些植物是怎样传播种子的?

2、读“读读抄抄”中的词语,照样子试着再说几个这样的词语。

五、指导写字,抄写词语

六、实践活动