《古诗两首》教学设计
小编: :
【学习目标】
1、认识“乞、霄”等4个生字,会写“乞、巧”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3、了解诗的含义,并愿意讲给别人听。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入,激发兴趣
1、学生把自己喜欢的古诗背给大家听。
2、板书课题,理解“乞巧”。
二、自主学习,初步感知
1、自由朗读,读正确、流利。
2、认读生字“宵”。
3、 读出古诗的韵味。
三、再读感悟,品味诗意
小组合作,自读自悟,然后交流。
四、识字写字
1、仔细观察字形。
2、范写“乞、宵”,学生练习。
第二课时
一、复习
1、指名背诵《乞巧》。
2、听写生字。
3、讲述《嫦娥》的故事。
二、自主学习,感悟诗意
1、按照自己喜欢的方式读古诗。
2、质疑问难。
3、小组合作理解古诗。
4、有感情地朗读古诗。
三、背诵古诗,学生展看比赛
四、识写生字
1、认读生字。
2、指导书写“屏”字。
五、拓展练习
请用“广寒宫、嫦娥、神舟五号”编写一个想象故事。