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《古诗两首》教学设计

小编:

【学习目标】

1、认识“乞、霄”等4个生字,会写“乞、巧”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3、了解诗的含义,并愿意讲给别人听。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣

1、学生把自己喜欢的古诗背给大家听。

2、板书课题,理解“乞巧”。

二、自主学习,初步感知

1、自由朗读,读正确、流利。

2、认读生字“宵”。

3、 读出古诗的韵味。

三、再读感悟,品味诗意

小组合作,自读自悟,然后交流。

四、识字写字

1、仔细观察字形。

2、范写“乞、宵”,学生练习。

第二课时

一、复习

1、指名背诵《乞巧》。

2、听写生字。

3、讲述《嫦娥》的故事。

二、自主学习,感悟诗意

1、按照自己喜欢的方式读古诗。

2、质疑问难。

3、小组合作理解古诗。

4、有感情地朗读古诗。

三、背诵古诗,学生展看比赛

四、识写生字

1、认读生字。

2、指导书写“屏”字。

五、拓展练习

请用“广寒宫、嫦娥、神舟五号”编写一个想象故事。