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《给予树》教学设计

小编:

【学习目标】

1、会认10个生字,会写12个生字。正确读写“给予、试探、盼望、仁爱”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文,培养关爱他人的感情。

4、积累语言。

【教学重点】

有感情地朗读课文,培养关爱他人的感情。

【教学时间】

二课时。

【教具准备】

课件(圣诞欢乐场面。)

【教学过程】

第一课时

一、引入新课

播放圣诞节的音乐,从圣诞节快乐氛围中导入教学。

1、书题。

2、质疑。

二、自由读课文

1、读课文,想想课文讲了一件什么事?同位交流。

2、指名说出自己不懂的问题。

三、检查预习

1、指名读课文,正音。

2、出示词卡,认读。

3、同位测字。

4、指导学生书写。

四、找出你感受最深的地方读一读

第二课时

一、复习旧知

1、选自己喜欢的方式读课文。

2、说说课文主要讲了一件什么事?

二、四人组合作学习

1、读课文。

2、说说母亲的心情有什么变化?为什么会有这种变化、

3、把认为感动的地方读给同学听。

三、小组汇报交流

1、读课文。

2、讨论:

母亲心情怎样变化?

3、体会人物心情,有感情地朗读。

4、“沉默不语”、“如愿以偿”等词语引导学生联系上下文理解。

四、齐读最后一小节

1、谈谈自己的体会。

2、课文中人物都分享了什么呢?

3、学了课文你体会到了哪几种爱?

五、指导小练笔

替那个小女孩写几句感谢的话。

六、课外延伸

说说了解的圣诞节的知识。

【课后反思】

学了课文孩子们体会到的是人与人之间真诚的爱,人间应该充满爱,每一个人都应该学会关爱。从孩子们替小女孩写的感激的话中可以知道,孩子们懂得了爱。

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