《要下雨了》一

教学目标

1．知道“鱼游水面、燕子低飞”这些自然现象，是夏秋季节快要下雨的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。

2．学会“奇、今、怪、闷、很、低、为、才”8个生字和多音字“空”，理解“水面、今天、有空、下雨、田边、为什么、空气、许多、虫子、这样、明白”等词语的意思，初步学会用“因为......所以......”句式说话。

3．分角色朗读课文。

教学时间：3课时

第一课时

教学目标：

1．学会“奇、怪、今、闷、很”5个生字，理解“奇怪、水面、今天、有空、下雨、田边、为什么、空气、许多、夹子、这样、明白”等词语的意思，认识大字头。

2．初步会用“因为......所以......”的句式说话。

3．学习课文第1自然段，知道“鱼游水面燕于低飞”这一自然现象，是夏秋季雨前的征兆，激发学生观察大自然的兴趣。

教学过程：

（一）揭题，理解课题

出示课题后，教师用手遮住“要”字，问：

（1）“下雨了”与“要下雨了”有什么不同？（“要下雨了”是说雨还没有下。“下雨了”是说雨已经在下。）从课题上我们知道说的是什么事呢？（下雨前的事或情况）。

（二）教师范读。想一想下雨前有哪些现象？

（三）初读课文，自学字词

（1）轻声自由读课文，要求读正确，注意读准多音字：让学生对有空的“空”与“空着手”的空进行区别、认读。

（2）看田字格里的生字，在课文中划出带生字的词，读一读。

（3）给课文按自然段标上号码。

（4）指名分段读课文，师生共同正音。

（四）图文对照，讲读第一段

（1）看第，幅图，看图读文，想想说说，小白兔来到河边，看见了什么？（小鱼都游到水面上来了。）

（2）课文哪一段在写这幅图的意思？（第1段）

（3）边读课文边思考：小鱼为什么都游到水面上来？指名回答。

（4）教学“闷”。什么时候你会感到很闷？这个“闷”字谁有什么好办法记住它？

（5）填空：

因为（），水里（），小鱼为了到（）来透透气，所以（）。

（6）平时，小鱼是怎样的？常游到水面上来吗？你从哪句话中看出来？教学“今天”。

（7）练读小白兔的话，读出奇怪、疑问的语气。

（8）分角色朗读第1段。

小结：这一段写了下雨前鱼出水面的原因。

（五）课堂作业

抄写生字。

在田字格中指导书写“游、今、闷”3个生字。