《将心比心》教学设计

一、自学课文

1、自由朗读全文。

2、同桌之间相互进行朗读检查。

3、提出疑难，师生共同解决。

二、感知内容

1、指名分小节朗读课文。

2、指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。

三、交流体会

1、你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么?

2、你平时生活中有否遇到过这样的事?(或者正好相反的事例)

四、创设情境，补充对话

1、在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。

2、一位年纪很大的老人忙着在山上种树。

五、课外作业

读名言，写一段话，说说自己的感受。

台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”