当前位置: 教案教学>教学设计

《尊严》教学设计

小编:

【教学目标】

1、认识6个生字,会写14个生字,正确书写“疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。

2、能根据课文情境读好年轻人说的话,并有感情地朗读课文。

3、读懂文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感受人物形象,体会人物各自的人格魅力,懂得什么是真正的尊严。

【教学重点、难点】

1、从描写人物外貌、动作、语言的句子中体会人物的人格魅力。

2、理解杰克逊大叔赞扬年轻人的话,体会为什么说年轻人有尊严,百分之百是富翁。

【教学过程】

一、激趣引疑

二、初读课文,感知内容

1、学生自由读故事,要求:

读正确,读通顺。难读的地方多读几遍,想想课文主要讲了怎样的一个故事。

2、读后交流。

三、研读课文,感受人格魅力

板块一:

1、学生自由读课文,思考:

从哪些语句感受到年轻人多么需要食物。找出有关句子,反复读一读。

2、读后交流。

板块二:

1、学生再读课文,思考:

一个如此迫切需要得到食物的年轻人,在面对杰克逊大叔送上的食物时,是怎样说,怎样做的?

2、交流:

指名读有关句子,随机引导有感情地朗读,注意体会年轻人疲惫但坚定的语气。

3、引读。

4、说说读完这部分内容后的感受。

板块三:

1、读课文,找出写杰克逊大叔的句子,反复读一读,说说自己的体会:

随机引导:年轻人没有( ),但他有( )。

2、想象说话:

我想对( )说:(自由选择对年轻人或杰克逊大叔说)。

    相关推荐

    尊严 尊严 《尊严》教学设计一 《尊严》教学设计三 《尊严》教学设计4 《尊严》教学设计二 《尊严》教学设计四 尊严无价──《尊严》教学随笔 《尊严》教案设计 尊严 尊严 尊严 尊严 《尊严》教学设计三 《尊严》教学设计2 《尊严》教学设计1 《尊严》 《尊严》教学设计二 《尊严》教学设计二 《尊严》教学设计一 《尊严》教学设计3 《尊严》教学设计7 尊严 尊严 《尊严》教学设计二 《尊严》教学设计2 《尊严》教学设计1 《尊严》教学设计一 尊严教案设计 《尊严》教学设计一 《尊严》教学设计6 《尊严》教学设计5 《尊严》教学设计三 《尊严》教学 尊严 教案教学设计 《尊严》说课设计 《尊严》教学设计之四 尊严 教案教学设计 《尊严》说课设计 《尊严》说课设计 《尊严》1 《尊严》教学设计之三 尊严-教学设计精品 尊严 教案教学设计 《尊严》教学设计之六 《尊严》教学设计之五 《尊严》教学设计之九 尊严——教学6 《尊严》教学设计之一 《尊严》教学设计之八 《尊严》教学设计之七 《尊严》教学设计之二 《尊严》2 尊严—教学7 《尊严》教案 《尊严》教案 《尊严》教案 《尊严》教案2 《尊严》教学设计(A、B案) 《尊严》教学札记 《尊严》教学随笔 《尊严》教学实录 《尊严》教学札记 尊严教学案例 尊严教学的教案设计一 尊严无价 《尊严》说课 《尊严》说课 《尊严》教学杂谈 《尊严》第一课时教学设计 《尊严》第二课时教学设计 《尊严》第二课时教学设计 《尊严》第一课时教学设计 《尊严》教学目标 《尊严》教学札记 《尊严》教学建议 《尊严》教学建议 《尊严》教学小记 《尊严》教学实录 《尊严》教学反思