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《那片绿绿的爬山虎》教学设计

小编:

【教学目标】

1、学会本课生字新词,联系上下文理解生字新词的意思。学习修改作文的方法。

2、有感情地朗读课文。感受和理解叶圣陶先生平易近人、真诚宽厚的人格魅力。

3、从叶圣陶先生修改文章的事件中受到启发,培养一丝不苟地认真修改自己习惯。

【教学过程】

一、启发谈话,导入新课

1、回忆课文《爬山虎的脚》。简介课文作者及主要内容。

2、板书课题,齐读,简介作者。

3、说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景。

二、学生用自己喜爱的方式自己读课文

1、读后谈收获。

2、引导学生概括文章的主要内容。

3、理清课文写作思路,指导划分段落。

三、默读课文,要求

1、划出生字新词。

2、在不明白的地方旁边做上标记。

四、学习生字新词

1、多媒体课件出示生字词,自由拼读。

2、学生说出记忆生字的方法。

3、联系上下文,理解词语意思。

4、学习小组交流:读课文后有哪些不明白的地方?

5、各学习小组汇报,教师概括共性的问题。

五、引导学生自主阅读、研读感悟课文

1、轻声读课文,划出写作者议论、感受的语句,标上记号。

2、汇报归纳出五处写作者感受的地方。

3、小组研读:

课文中写作者感受的语句,是作者在什么情况下产生的感受?你是怎样理解的?

4、学生汇报。

5、朗读课文有关描写爬山虎的句子,体会其作用,理解课文题目的含义。

六、人物评价

1、本文给你印象最深的人物是谁?

2、说话练习:叶圣陶先生是个 的人。

七、拓展活动

假如你是少年广播电台的记者,你去采访肖复兴同学,会问他一些什么问题呢?

【板书设计】

26、那片绿绿的爬山虎

(叶圣陶)

修改文章 一丝不苟(改、断、删、增)作品

请我做客 平易近人人品

给我印象 堪称楷模

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