《伯牙绝弦》教学设计

【教学目标】

1、朗读课文。背诵课文。

2、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。

3、能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。

4、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。

【教学重点】

让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。

【教学难点】

体会伯牙，子期之间真挚的友情。

【教学时间】

一课时。

【教具准备】

课件。

【教学过程】

一、导入新课

1、同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的乐曲，你们想听吗?想听，可是有要求，老师请你用心的聆听，看看透过琴声，你仿佛看到了什么?感受到了什么?

(播放乐曲。)

2、同学们，你们可曾知道，这首动听的乐曲，包含着一个千载流传，令人吟诵至今的感人故事。故事的主人公就是春秋时期的俞伯牙和钟子期。俞伯牙是当时著名的音乐家，他弹琴的技艺很高。我们大家都知道李白的诗写的好，人们称他为什么?那么俞伯牙的琴弹得那么好，人们就会称他为──琴仙。而钟子期却和他大不相同，他不会弹琴，只是一个爱好音乐的人，他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫。那么，他们之间到底有怎样一段感人的故事呢?就让我们来学习课文《伯牙绝弦》，走进他们的内心世界。

板书课题：

伯牙绝弦

齐读。

二、初读课文，把握节奏

1、自由读文，读准字音，难读的地方多读几遍。

2、指名读文。

3、但是，古文的朗读和现代文不同，它要求读出文章的节奏美。现在你再读一读课文，看看你能否把握住文章的节奏。

4、指名读文，指导读出文章节奏。

三、品读课文，感悟内涵

1、伯牙善鼓琴，钟子期善听：

⑴ 作为当时楚国著名的音乐家，伯牙的琴技可谓出神入化，而钟子期也有很高的音乐欣赏水平。课文中的哪一句写出了这一点?

⑵ 联系刚才讲述的故事，谈谈对这句话的理解。体会两个“善”的意思。

过渡：

伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴。有一天，伯牙乘着小船到了长江口。滔滔的江水触动了他的琴思，于是他就对着江水弹起琴来。一首曲子还没有弹完，他就发现有一个打柴的人立在岸边正在听他弹琴。这个人呀就是钟子期。就是因为这次相遇，使伯牙认定子期就是他一生唯一的知己，你们知道这是为什么吗?就让我们深入课文，从文中找答案。

2、研读课文的2至4句：

⑴ 四人小组合作学习，找出相关句子，看看你读懂了什么。

⑵ 汇报交流：

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

① 谈谈对这句话的理解。

② 理解“善哉”这个词语的意思。

(表示赞叹的意思。)

③ 用赞叹的语气读一读这句话。

④ 此时伯牙心中想到高山，琴声高亢嘹亮。子期透过琴声，了解到他的心声，感受到了他如泰山般雄伟的志向。

(出示泰山图片，感受它他的雄伟气势，指导朗读。)

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”

① 谈谈对这句话的理解。

② 你能形容一下你印象中的江水是怎样的情景吗?

③ 有感情的朗读这句话。

⑶ 我想，作为名满天下的音乐家，伯牙的琴声里不单只有高山流水，除了这些以外，他的琴声里还可能会有哪些景色?

① 出示词语生读。

② 现在你就是子期，当伯牙鼓琴志在秋雨，你会赞叹到：善哉──

(引导学生说句子。)

③ 好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙!这正是伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。他们情投意合，这就是真正的知音。

⑷ 大家想一想，琴技如此之高的伯牙，他的周围会缺少赞美声吗?为什么他偏偏视子期为他的知音?

遇到了知音，他的心情怎样?

⑸ 此时的伯牙，他简直就是欣喜若狂。他曾这样感叹到：相识满天下，知音能几人?知我者，子期也!就让我们再来感受知音相聚的那份欢乐与激动。

(齐读课文的前4句。)

过渡：

这短暂的相遇让他们彼此成为知己。在分别的时候，他们约定，来年春暖花开之际在此聚首，以诉衷肠。然而，第二年春天，当伯牙带着这份欢乐与激动前来赴约时，得到的却是子期不幸染病而亡的噩耗。

3、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

⑴ 齐读句子，说说你读懂了什么。

⑵ 这真是“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁谈。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!”伯牙断了琴弦，留下了无边的孤独、寂寞。我想，你一定能感受到他的痛楚，请你再读一读这句话。

四、拓展延伸，升华情感

1、伯牙绝弦，他向世人宣告什么?

2、士为知己者死，这是何等悲壮而又感人的行为!在子期的墓前，伯牙曾经写下这样一首短歌来悼念子期。我们一起来读一读。

3、此时。你一定已经被这个故事打动了。就让我们拿起书，再来有感情地读一读这篇文章。

4、读完这个故事，你想对伯牙说些什么?写下来。

5、“伯牙绝弦”成了知音的代名词，后人根据这个动人的故事，谱写了一曲同样动人的乐曲《高山流水》。就让我们伴着这动人的旋律，再来读读课文，能背下来的同学尝试背诵。

【板书设计】

25、伯牙绝弦

俞伯牙 所念

知音

钟子期 必得之