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八年级上册《短文两篇》(教师中心稿)

小编:

知识目标:

1、掌握生字、文学知识、文言词句

2、者表达的思想感情

3、朗读背诵课文

能力目标:文言阅读能力

德育目标:学习古人在大自然中陶冶情操

重点难点:1、掌握重点文言词句;2、背诵课文

策略方法:老师引导学生自主、合作学习

教学媒体:多媒体

课前二分钟演讲

教学设计:

一、导入

新课:

引入复习课提问引出教学目标

复习文学知识复习生字强调壁的写法区别:璧玉、碧绿

文言文学习是这学期的学习重点,当然也是考试的重点。针对大家在考试中存在的会说不会写,或者是自以为会写,一写就错的现象,今天这节复习课,要求大家不能光说,要用手写,解决你考试中会,还不得分的现象。

问:复习一篇文言文,应从哪些方面复习?文学知识、生字、文言词句、思想感情,朗读背诵。

二、屏幕出示复习内容:

1、《答谢中书书》的作者是_______,朝代_____。

2、《记承天寺夜游》的作者是______,朝______。

3、两岸石bì()

yuán()鸟乱鸣

昔日欲颓()沉lín()竞跃

与()其奇者

亦未寝()

藻xìng()交横

三、朗读背诵

在朗读中体会作者的思想感情出示《答谢中书书》图片出示《记承天寺夜游》图片两副图片同时出现齐读一遍,指出问题后,读第二遍。指名两人朗读齐诵,指名背诵。

复习文言词句总结翻译规律:1、组词法2、替换法3、调序法归纳思想感情

(1)两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,

沉鳞竞跃。

(3)实是欲界之仙都。未复有能与其奇者。

(4)念无与为乐者,……怀民亦未寝,

相与步与中庭。

(5)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(6)、何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳

《答谢中书书》表达了作者:愉悦之情和得意之感《记承天寺夜游》表达了作者赏月的欣喜、人生的感慨、被贬的悲凉、漫步的悠闲

板书设计

提纲

27、短文两篇

《答谢中书书》表达了作者:愉悦之情和得意之感

《记承天寺夜游》表达了作者:赏月的欣喜、人生的感慨、被贬的悲凉、漫步的悠闲

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