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36、海上气象员

小编:

1、 知识目标:认识本课生字5个,积累词语7个,句子2句。

2、 德育渗透:知道观察海鸥妈妈飞行的不同方式可以了解海上气象。

3、 能力培养:划出写海鸥妈妈飞行的句子。

1、 读音:哦, 字形:旋

2、 长句的停顿。

3、 从三天妈妈的表现,明白原因。

一、激发兴趣、引入课文:

1、 质疑“谁是海上气象员?”,出课题。

2、 听录音,感知课文。

二、自学生字、初读课文:

⑴读二遍,给课文标小节号。

⑵点出生字、划出词儿。

⑶不懂的地方打个问号。

2、分类自学生字:

⑴演示法:翔、涛

⑵姐妹字:嘟—都、旋—旅

⑶读音:哦(ò ó)

3、游戏巩固:连词成句

三、抓住重点、学习主文:

1、 读文,完成表格:

2、划出写海鸥妈妈飞行的句子。

3、重点句1、2朗读。

四、落实练习,课外拓展:

1、《一课一练》

2、说一说

2、 《课外阅读》

3、 写字。

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