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《该怎么做》教学案例

小编:

【教学要求】

1、通过多种形式的口语交际活动,培养学生勇于交际、乐于交际的情感,并要求学生在交际时,做到自然大方、有礼貌,并学会倾听。

2、引导学生在遇到问题时,积极动脑筋,找出最好的办法解决;教育学生从小做个诚实的孩子。

【教学重难点】

能用普通话进行口语交际,交际时自然大方,能把一件事表达清楚、明白。

【课前准备】多媒体课件

【教学过程】

一、 展示课件,激趣引入:

(出示课件)小朋友们,你们看看,这花瓶多好看呀!蓝色的底色、红的条纹,插上一束美丽的鲜花,摆放在桌子上,非常漂亮。可是,有一天,小松正玩得开心,一不小心把花瓶打碎了,这时,他非常害怕,不知该怎么做?

二、创设情境,进行交际:

小朋友们,小松非常需要大家的帮助,需要你们为他想想办法,你们愿意吗?

1、小组交流各自的想法。

2、学生汇报交流情况。

生:我会赶快把花瓶碎片捡起来,放到垃圾桶里。

生:我会把打碎花瓶的事告诉妈妈。

生:我会把打碎花瓶的事告诉爸爸。

……

3、学生评议(谁的做法好)。

过渡:(出示课件),小松将不小心打碎花瓶的事如实地告诉爸爸,却被爸爸打了一顿,他感到很委屈。小朋友们,如果你是小松,你会怎么想?又会怎么做?

4、小组交流(跟小朋友们说说自己的想法。)

5、学生汇报交流情况。

生:今天,爸爸怎么不讲道理,我诚实地告诉他,他还打我?

生:今天,爸爸肯定有什么心事?要不然是不会随便打人。

生:因为爸爸特别喜欢这个花瓶,而被我打碎了,他很生气。

……

过渡:爸爸这时还在气头上,你该怎么做,才能得到爸爸的原谅呢?

6、现场交际。

⑴ 师与生交际。

⑵ 生与生交际。

⑶ 生与听课老师交际。

7、小结。小朋友们,你们真了不起!不仅能与同学们交流自己的想法,还能够大胆地、有礼貌地和老师交流自己的想法,太棒了。

三、课堂延伸:

小朋友们,在平时的学习或生活当中,你们有没有遇到类似小松这样的事情?如果遇到这种情况该怎么做。

1、 小组交流。

2、 学生汇报交流情况。

四、总结。:

小朋友们都很聪明,遇到事情能动脑筋,想出最好的解决办法;并且能够做到有礼貌、态度诚恳地向对方把事情表达清楚、明白。今后就算遇到再大的困难,你们也一定能解决好的。

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