《古诗两首》教学设计2
小编： ：
【学习目标】
１、认识“乞、霄”等４个生字，会写“乞、巧”等８个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
３、了解诗的含义，并愿意讲给别人听。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
１、学生把自己喜欢的古诗背给大家听。
２、板书课题，理解“乞巧”。
二、自主学习，初步感知
１、自由朗读，读正确、流利。
２、认读生字“宵”。
３、 读出古诗的韵味。
三、再读感悟，品味诗意
小组合作，自读自悟，然后交流。
四、识字写字
１、仔细观察字形。
２、范写“乞、宵”，学生练习。
第二课时
一、复习
１、指名背诵《乞巧》。
２、听写生字。
３、讲述《嫦娥》的故事。
二、自主学习，感悟诗意
１、按照自己喜欢的方式读古诗。
２、质疑问难。
３、小组合作理解古诗。
４、有感情地朗读古诗。
三、背诵古诗，学生展看比赛
四、识写生字
１、认读生字。
２、指导书写“屏”字。
五、拓展练习
请用“广寒宫、嫦娥、神舟五号”编写一个想象故事。