当前位置: 教案教学>教案设计

12 卧薪尝胆

小编:

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,明白只有胜不骄、败不馁,才有取得最终胜利的道理。

3、有感情地讲述这个成语故事。

4.在理解的基础上表演课文剧。

5.学生创造性思维能力、空间想象能力和表演能力的培养。

二、教学过程

(一)揭题导入 。(5分钟)

1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。(读题)

2、“卧薪”是什么意思?“尝胆”是什么意思?

3、过渡:越王勾践贵为一国之君,不享受荣华富贵,却每天睡柴草、尝苦胆,这是

为什么呢?老师想和同学们一起穿越时空,到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。

(二)学习课文。(20分钟)

1、整体感知课文,教师范读课文。

2、学习第一段。

快速自读第一段,完成填空:

_________想征服_________,___________就强大起来,成为霸主。

3、学习第二段。

(1)两国国君都有称霸的决心,所以发生了会稽之战,越国惨败,越王勾践和几

千残兵败将被围困在会稽,这时勾践作出一个什么决定?(勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。)

(2)理解“万般无奈”的含义,并指导学生读好这种心情。(万般无奈:极其没有办法)

(3)为了有朝一日能东山再起,勾践向吴王求和,为了不让吴王起疑,甘愿和夫

人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们,他们纷纷——(引读第二段第3、4句)

(4)讨论:吴国的谋臣们要求灭掉越国,那么他们是如何向吴王说的,吴王又是怎样拒绝他们的请求,而答应勾践的请求的。

4、学习第三段。

(1)勾践夫妇在吴国过的什么日子呢?轻读第三段,用笔画出描写他们生活的句

子,读一读。

(2)完成填空:

勾践夫妇来到吴国,穿上了_____________ ,住进了___________ ,给吴王____________ ,___________受尽了屈辱。

(3)根据收集的资料,描述勾践夫妇还受了什么苦,什么耻辱?讲完后用四个字

概括填在横线上。

完成填空:

勾践夫妇来到吴国,穿上了_____________ ,住进了___________ ,给吴王____________ ,___________,____________,受尽了屈辱。

5、学习第四段。

(1)勾践时刻不忘报仇雪恨,回国后他是怎样生活的呢?看图说话。

(2)你们看勾践的表情,想一想,每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢?用一两

句话写下来。

(3)你还知道勾践做了那些事吗?给大家介绍一下。(从行动上做好反战的准备)

6、正因为勾践有坚定的报仇决心和行动,所以——(引读第五段)

(三)、讲故事。(4分钟)

提示:熟读课文;在老师板书的基础上,结合课文内容来复述课文。

(四)、表演课文剧。(10分钟)

提示:借助课前准备的实物道具来表演课文内容。

(五)、课后作业 。(1分钟)

把这个成语故事讲给父母或周围的朋友听。

板书:

12 卧薪尝胆

战胜

求和

越王 受尽屈辱 吴王

卧薪尝胆

转弱为强

    相关推荐

    12《卧薪尝胆》 《卧薪尝胆》 卧薪尝胆 《卧薪尝胆》内容 卧薪尝胆教案 卧薪尝胆的意思 《卧薪尝胆》教案之一 《卧薪尝胆》教学设计 卧薪尝胆 教学设计 《卧薪尝胆》教案之一 《卧薪尝胆》(第二课时) 《卧薪尝胆》教案之二 《卧薪尝胆》教学设计 《卧薪尝胆 》 教学设计 教学设计:卧薪尝胆 卧薪尝胆教学反思 薛法根——《卧薪尝胆》 《卧薪尝胆》说课稿 卧薪尝胆的故事 《卧薪尝胆》教案之三 《卧薪尝胆》教案之三 《卧薪尝胆》教案之二 《卧薪尝胆》背景资料 《卧薪尝胆》教案之三 《卧薪尝胆》教学实录(二) 《卧薪尝胆》教学设计三 《卧薪尝胆》教学设计一 《卧薪尝胆》教案之二 《卧薪尝胆》课文内容 《卧薪尝胆》(第二课时) 《卧薪尝胆》教材解读 《卧薪尝胆》教学实录 《卧薪尝胆》教学反思 《卧薪尝胆》教案之一 《卧薪尝胆》课文内容 《卧薪尝胆》教学设计 卧薪尝胆教学反思 卧薪尝胆教学反思 《卧薪尝胆》实践课教案 《卧薪尝胆》教学设计四 《卧薪尝胆》课堂效果小结 《卧薪尝胆》教学设计二 《卧薪尝胆》教学设计一 《卧薪尝胆》教学实录(二) 《卧薪尝胆》实践课教案 《卧薪尝胆》教学设计二 卧薪尝胆 教案教学设计 卧薪尝胆的主人公是谁 薛法根课堂实录——《卧薪尝胆》 《卧薪尝胆》课堂效果小结 《卧薪尝胆》课堂效果小结 卧薪尝胆 教案教学设计 《卧薪尝胆》 教案教学设计 薛法根课堂实录——《卧薪尝胆》 《卧薪尝胆》第二课时教案之一 《卧薪尝胆》第三课时教学设计 《卧薪尝胆》 第二课时教学设计 《卧薪尝胆》第二课时教案之二 《卧薪尝胆》课堂实录——薛法根 《卧薪尝胆》第二课时教案之一 《卧薪尝胆》第二课时教学设计 《卧薪尝胆》第二课时教案之二 《卧薪尝胆》第二课时教学设计 《卧薪尝胆》第三课时教学设计 《卧薪尝胆》第二课时教案之二 《卧薪尝胆》第二课时教案之一 《卧薪尝胆》第三课时教学设计 《卧薪尝胆》第二课时教学设计 苏教版三年级上册《卧薪尝胆》教案 四年级教案:《卧薪尝胆》(第二课时) 江苏特级薛法根《卧薪尝胆》教学实录 《卧薪尝胆》教学实录(二) 教案教学设计 四年级教案:《卧薪尝胆》实践课教案 苏教版小学三年级上册:《卧薪尝胆》教案 苏教国标版三年级语文上册教案 卧薪尝胆 《卧薪尝胆》课堂实录——薛法根 教案教学设计 必备的三年级语文《卧薪尝胆》课后练习题:上册 《卧薪尝胆》 第二课时教学设计 教案教学设计 苏教版三年级上册语文教案《卧薪尝胆》教学设计 四年级教案:江苏特级薛法根《卧薪尝胆》教学实录 苏教版第五册综合性学习活动设计 《卧薪尝胆》 (第七单元) 教案教学设计 尝试 试胆量教案 学生习作《练胆》 《试胆量》课文 《胆小鬼》课堂实录 《试胆量》教学设计 卧看牵牛织女星 《试胆量》教学设计 卧看牵牛织女星 卧看牵牛织女星 12 猫 傅雷家教薪火相传 尝试教案设计 庄子的薪火之喻与“悬解” 鼓励学生大胆质疑问难 《尝试》教学设计 12人生 12长征