当前位置: 教案教学>教学设计

《口语交际:小小新闻发布会》教学设计

小编:

【教学目标】

1、培养学生关注新闻的意识。

2、培养学生搜集、整理信息的能力。

3、提高学生的口头表达、交际能力。

【教学准备】

1、布置学生预习语文园地四里口语交际的提示,明确本次口语交际的主题和要求。

2、布置学生通过报纸、广播、电视、网络广泛搜集各类新闻,并按类把收集到的新闻以新闻稿的形式作好记录。

【教学过程】

一、激趣导入

1、同学们,我们生活在现代这个信息社会里,

生活产生新闻,新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?

2、听广播,看电视,读报纸,上网,这些方便、快捷的途径,让我们随时都能了解到国内外的新闻,让地球变得越来越小,作为“地球村”的村民,我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧!

二、师生参与

1、(师)要完成一次成功的新闻发布会,你们认为要做哪些准备工作?请大家分小组讨论讨论。

2、(生)A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。B、新闻发布人要大方自然,声音洪亮,吐字清晰,富有感染力。C、发布的新闻要有意义。D、发布的新闻稿要结构完整,简洁明了,能够吸引人。E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的了解,能够回答别人提出的问题。

3、教师小结:

刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要,待会儿我们的“小小新闻发布会”就以上述这五点来作为评比标准,看看在今天的新闻发布中,哪些同学表现最突出,我们就可以评他为“最佳新闻发布人”;同时我们还要评出今天的“头条新闻”、“热点新闻”、“最佳新闻”等。我知道大家都准备了很多的资料,但光会收集资料还是远远不够的,我们还要会整理资料。现在,我们就请同学们根据以下几大块来自由组合,整理一下手头的资料,争取在今天的发布会上有好的表现。

4、学生按照“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”这几大版块自由组合,交流,讨论,整理新闻。教师巡视指导。

三、全面互动

召开小小新闻发布会

1、大家推选新闻发布会主持人。各小组推选代表作为新闻发布人。每个板块选二个代表上台发布新闻。

2、新闻发布会主持人上台宣布:小小新闻发布会正式开始。提出相关要求:

每个版块的二个代表分别发言,每个代表发言后有一分钟的提问、答问时间。

3、按照“时事──经济──文化──教育──体育──日常生活──其他”的顺序,各板块代表依次上台发布新闻并回答同学们的提问。

四、求异创新

1、评价新闻发言人的发言,教师点评、指导。

2、总结刚才新闻发言人的优缺点,再次准备。

3、新闻发言人就同样的内容进行求异创新发言。

4、选出“最佳新闻发言人”、“最佳新闻”、“头条新闻”、“热点新闻”等。

5、主持人宣布新闻发布会结束。

五、师生总结

1、通过今天的小小新闻发布会,你有哪些收获?

2、同学们,作为新世纪的建设者,我们从小就要学会关心国内外大事。同时,我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才,增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会利用“精彩十分”和班队活动课的时间经常进行,希望大家做生活的有心人,随时关注新闻,收集新闻,撰写新闻报道,积极参加这样的活动锻炼自己,提高自己。

    相关推荐

    《口语交际:小小新闻发布会》教学设计1 口语交际 “我的发现”新闻发布会 《小小新闻发布会》 教学设计 小小新闻发布会 教案教学设计 口语交际 “春的消息”发布会 模拟新闻发布会 五年级《口语交际1小小辩论会》教学设计 口语交际即兴发言教学设计 口语交际即兴发言教学反思 口语交际《我 会 画》教学设计 口语交际《我会画》 口语交际《我 会 画》教学设计 口语交际新谈 口语交际:学会赞美 《学会解释》口语交际 《学会解释》口语交际 口语交际新谈 口语交际——交流学习体会教学设计 口语交际《我会画》教学设计 《口语交际:小小邮票展》教学设计 《学会解释》口语交际 《学会转述》口语交际教学设计 《学会劝阻》口语交际教学设计 我会拼图口语交际 《口语交际--我会拼图》教学设计 《我会拼图(口语交际)》教学设计 《我会拼图》口语交际教学设计 口语交际:我会拼图教学设计 《口语交际·我会拼图》教学设计 《口语交际--我会拼图》教学设计 我会拼图口语交际-教学设计 口语交际《当小记者》-教学设计 口语交际《我会拼图》 口语交际《学会祝贺》片断设计 口语交际《我会画》 教案教学设计 口语交际·《春天的发现》教学设计 《美丽的小路》口语交际设计 小议口语交际课堂教学 《口语交际·我会拼图》教学设计2 《口语交际·我会拼图》教学设计1 《口语交际·我会拼图》教学设计5 《口语交际·我会拼图》教学设计4 湘教版口语交际《玩具交易会》教学设计 冀教版三年级语文下册《口语交际春的消息发布会》教案 《美丽的小路》口语交际设计 《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计 小兔运南瓜教学设计(口语交际) 《口语交际-小兔运南瓜》教学设计 《口语交际:了解小伙伴》教学设计 《口语交际》教学设计 《口语交际》教学设计 新课标小学语文口语交际《我们的画》 《春天里的发现》口语交际教学设计 《口语交际·春天里的发现》教学设计 《口语交际·春天里的发现》教学设计 《口语交际·春天里的发现》教学设计 《口语交际·春天里的发现》教学设计 《春天里的发现》口语交际教学设计 《春天里的发现》口语交际教学设计 《口语交际-小兔运南瓜》教学设计 口语交际·小兔运南瓜 激发交际动机──低年级口语交际教学例谈 口语交际·小兔运南瓜 《口语交际·春天里的发现》教学设计 口语交际《我会拼图》 教案教学设计 谈对口语交际教学的体会 《口语交际》教学设计 口语交际教学设计 《口语交际》教学设计 《口语交际》 教学设计 农村小学“口语交际”策略 口语交际教学设计 口语交际:春天里的发现 《口语交际·春天里的发现》教学设计 《口语交际·春天里的发现》教学设计 《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计 4 《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计3 假如我会克隆--《口语交际》教学设计 口语交际 口语交际 《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计2 《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计 1 口语交际 口语交际 口语交际 《学会求救》口语交际教学随谈 《学会求救》口语交际教学随谈 口语交际《我会拼图》优秀教学设计 湘教版口语交际《学会答话》教学设计 “从小培养美德”口语交际教学设计 新人教版小学一年级上期语文教案:我 会 拼 图 (口语交际) 《口语交际·我们的小制作》教学设计 “从小培养美德”口语交际教学设计 “从小培养美德”口语交际教学设计 口语交际《我们的小制作》教学设计 《口语交际·春天里的发现》教学设计1 《口语交际:让生命焕发光彩》教学设计 《学会求救》口语交际教学后记 《学会求救》口语交际教学随谈 《学会求救》口语交际教学后记