当前位置: 教案教学>教案设计

22《火警,119》

小编:

一.教学目标

1.了解小杰在火灾面前急中生智,及时报警,保住校园的事情经过;感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质;知道遇到火灾要及时报警。

2.学会15个生字,理解“了不起、蔓延、转移”等词语的意思。

3.能按要求默读课文。

4.知道按事情发展顺序写的段落的特点,能按这样的顺序说说小杰打电话报警的经过。

二.教学重点难点

重点:学会默读课文。

难点:阅读按事情发展顺序介绍小杰打火警电话的经过。

三.课前准备

词语卡片课文录音录象片段课件

四.教学时间 2课时

第1课时

教学要点

指导默读课文,了解课文大概内容,学习第1--3自然段及相关字词。

教学过程

一.谈话揭题

板书:119 问:同学们,你知道这代表什么?

板书完整课题:火警,你知道在什么情况下要打119火警电话吗?请认真读课题2遍,注意逗号的停顿。

二.初读课文

1.听课文录音。

2.划出生字,并把生字组成词语。

3.出示词语: 年级一户人家巨响爆炸火势浓烟滚滚蔓延救火立即转移跳入号码电话亭拨通消防队

(1)指名读词语并且领读。

(2)开火车读。

(3)分析部分难写字的字形。

4.学习单元提示,明确默读方法和要求。

(1)学生自学单元提示。然后说说这个单元我们要学会什么。

(2)默读有哪些要求?(等学生说后出示小黑板)

a.默读不影响别人,而且速度快。

b.默读时要集中注意力,不出声,不要用手指着字读。

c.读完一段想一想,这一段主要讲什么。

(3)默读课文,思考:课文写了谁?他做了一件什么了不起的事情?

(4)默读效果检查:课文写了一件什么事情?板书:小杰了不起

(5)再次默读,想一想哪一段写引起火灾的原因?哪一段写救火的结果?

(6)请学生说说默读的感受。

三.细读课文

1.自由读课文第2自然段,说说发生火灾的原因。

2.默读课文第2段,想想这一段是按什么顺序写的?先写什么?再写什么?

3.出示句子:大家正在上课,校园里静悄悄的。

读这个句子。为什么读得这么慢,这么轻?

练习:----(什么情况下),校园里静悄悄的。

----(什么情况下),校园里----(怎么样)。

----(什么情况下),----(什么地方)静悄悄的。

4.用“---”划出写发生火灾原因的句子。

(1)怎么读这些句子?

(2)从哪些字词上看出火势很大?请你圈出来。说说自己的体会。

(3)说话训练:用“因为...所以...”句式说说火灾的原因。

用“...之所以...”句式说说火灾的原因。

(4)自由读第2段。要求:通顺、流利、有感情、不添字漏字。

5.发生了火灾,人们的表现怎么样?朗读第3自然段,读出慌张、着急的语气。

6.给“立即”找近义词。“即”读准第2声。

四.课堂练习

1.读熟生字词语。

2.抄写生字,并各组词3个。

3.熟读课文。

第2课时

教学要点

1.了解小杰在火灾面前急中生智、及时报警、保住学校的故事,学习小杰热爱学校,冷静沉着的品质。

2.学习第4、5自然段,能按事情发展的顺序,介绍小杰打火警电话的经过。

教学过程

一.复习巩固

1.认读生字词语卡片。

2.口头给生字组词。

3.听写词语。

4.说说火灾发生的原因。

二.学习第4、5自然段

1.默读课文。思考:小杰是怎样想,怎样说,怎样做的?

2.讨论交流:把描写小杰心里想的句子找出来。这两句话该怎么读?(读出担心、着急的心情,读得急切又清楚,感受小杰热爱学校的好思想。)

3.品味句子:突然,几个数字跳入她的脑海:“119!火警!”

(1)读句子。你觉得哪个词用得好?可以换成“钻入”“进入”“冒出”吗?为什么?

(2)两个感叹号和课题中的“火警,119”比较,能不能互换?为什么?板书:想到119

4.朗读训练第4自然段。

5.指名读第5自然段:请你来试着对消防队叔叔说说。(着急、求救的语气。)

6.自己大胆站起来读。

7.回顾阅读按事情发展顺序写的一段话的步骤(先写...再写...接着写...最后写...)。

8.再默读课文,想想课文是怎样写打电话的经过的。哪几句话是写同一方面的意思,可以并在一起。

9.四人小组学习,说说大电话的过程。

10.交流说说。

三.总结全文

1.齐读第6自然段.说说为什么说小杰做的事是了不起的。

训练:小杰真了不起,( )!

小杰( ),真了不起!

2.全文感情朗读。

四.课外延伸

1.如果你遇上了这样的事,你该怎么办呢?

2.你知道这是什么电话的号码?

110 120 114 112 119

五.课堂练习

1.用自己的话把小杰打电话的经过说一说。

2.指导作业 本第6题.

(1)读懂题目要求。

(2)读题中的句子,想想每句话讲什么。

(3)说说按事情发展的顺序该怎么排,为什么。

(4)填上序号,连起来按顺序读读句子。

板书设计 : 22 火警,119

发生火灾

小杰 想 想到119

了不起

(一年级) 做 拨打119

扑灭大火

    相关推荐

    《火警,119》教学设计 《火警,119》教学设计 《火警,119》教学设计 《火警,119》教学设计 火警,119教学案例 《火警,119》教学设计之一 《火警,119》教学设计之一 三年级语文《火警,119》教学设计 三年级教案:《火警,119》教学设计之一 浙教义务版三年级语文上册教案:火警,119 警察的故事 彭德怀却推开警卫员端来的一碗肉汤,发火了,为什么发火? 有关勤劳的警句 陶行知名言警句 名言警句的作用 《大自然警号长鸣》 22 鲸 22 鲸 : 22、鲸 有关幸运的名言警句 22 鲸 22 鲸 22口技 22 初冬 22《掌声》 22 丰碑 22.观潮 22 丰碑 警惕人文教育的误区 余映潮常用警句 孔子的名言警句 22.丰碑 22.丰碑 22 凡卡 22、《观潮》 22.观潮 22 凡卡 22 凡卡 22《谜语》 22 丰碑 22.观潮 22.丰碑 22《凡卡》 22《凡卡》 22 丰碑 22.丰碑 成语判断题误区警示 湘教版《黑猫警长》教学设计 22.隆中对 22《云房子》 22《黄继光》 22 云房子 新月集22 孩子向我们发出的警示 《警察和赞美诗》教学设计 名言•警句•格言•谚语 高中语文:《跑警报》课堂实录 有关厄运的名言警句 22荒岛余生 《祝福》教案22 22羚羊木雕 《三峡》教案22 22荒岛余生 22滕王阁序.. 22《奴隶英雄》 22《鲸》|人教版 22 开演之前 敲响中国保护资源的警钟 警惕文言文翻译九大易错点 《警惕大自然的报复》教学设计 关于生命感悟的名言警句 22短文两篇 22《槐乡五月》 22《鲸》|人教版 22 开演之前 中考语文必背名言警句 22短文两篇 22《古诗两首》 22《西沙渔人》 22 羚羊木雕 22《大海的歌》 22《鲸》|人教版 22《奴隶英雄》 《雷雨》教案22 22 月球之谜 22、歌声 教案 22 五柳先生传 《蜀道难》教案22 《六国论》教案22 有关“学与问”的成语、俗语、名言警句 《丑小鸭》关于挫折的名言警句 警世通言:王安石三难苏学士 《匆匆》同步作文 相关名言警句 初中学生必备名言警句精选 22五柳先生传 22 奇妙的眼睛 22窗前的气球 22 五柳先生传 22 看云识天气