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《猴王出世》教学设计3

小编:

【学习目标】

1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文。

2、初步感受古典文学的语言特点。

3、理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。

4、体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。

【教学重点】

理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。

【教学难点】

读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。

【课时安排】

1课时。

【教具学具准备】

多媒体课件及小说《西游记》。

【教学步骤】

一、揭示课题

1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?

(孙悟空。)

2、谈谈你对孙悟空的了解。

3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。

二、初读课文,了解大意,扫清文字障碍

1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。

2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?

三、交流自学情况

1、文章讲的是一件什么事。围绕这件事情,作者讲述了哪几个部分?

石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞。

2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。

(主要解决字词问题,扫清文字障碍。)

四、读课文,小组合作探究

1、石猴的诞生:

⑴石猴从哪里来?

⑵想象一下他出世时的情景,再交流交流。

2、水帘洞内是什么样的情景?

3、石猴是怎样成为美猴王的?

五、语言积累

1、自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。

2、交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。

3、摘抄你喜欢的语句。

六、课外阅读扩展

有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩。

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