当前位置: 教案教学>教案设计

《综合性学习:走进信息世界》活动案例

小编:

案例1:家庭信息调查记录表。

调查日期:2005年9月28日调查人:502班殷晨露。

家庭成员获得的信息信息来源爸爸中国男排以0∶3负于日本队④ 郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估① 全国人大举行《个税法》听证会③妈妈妈妈天气预报:明天晴④ 星光街开了一家大型水果超市① 杭州西湖边万人免费品茶③我我柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果④ 失去双臂的男孩制成飞机模型③ 一只北极熊来到杭州动物园③

(说明:获得信息的渠道分类:①亲自看到或听到;②电话或短信;③报刊和书籍;④广播和电视;⑤网络;⑥其他。)

调查后的分析:

1、通过这次调查,我知道信息无处不在,只要稍加留意,就能获得很多信息,对学习、生活很有帮助。如,妈妈知道了明天天晴,准备洗晒衣服。

2、从家中每个人了解的信息中,可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如,爸爸喜欢体育和了解国家大事,妈妈关心跟家庭生活有关的信息,我比较注意有趣的信息。

3、我们家的信息主要来自广播、电视和报纸,也有一些是直接看到或听到的,来自网络的信息不多,因为爸爸妈妈都没有上网的习惯,家里也没有装宽带网,上网不方便。

案例2:一个小学生的研究报告。

水,就这么浪费掉了

北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源,现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机,有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平,居世界第127位,只相当于世界人均水资源占有量的四分之一,而北京人均水资源占有量约300立方米,只有全国人均水资源占有量的八分之一,是全世界人均水资源占有量的三十分之一,远远低于国际公认的人均1000立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了5.52米,目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。

对洗车用水量的调查:

洗车店冲洗汽车用的都是自来水,这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆,有的高达80辆,冲洗每辆汽车最多用水50千克,最少也要10千克,如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算,6家洗车店一天共冲洗汽车200辆,那么30千克×200=6000千克=6吨,一年(365天)为200辆×365=73000辆,30千克×73000=2190吨。通过计算可以看出,仅6家洗车店每年就有2190吨水被用掉了。

分析讨论:

洗车店冲洗汽车用的都是自来水,仅西城区就有六百多家洗车店,一年就用去1314000吨水。相当于两个什刹海的水(什刹海水容积为510000立方米)。全市又何止六百家洗车店?每年又有多少个1314000吨水呢?那简直是难以让人相信的数字。况且,洗车业还有迅速发展的趋势。

建议与措施:

1、要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状,从而增强人们的节水意识。

2、希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。

3、各单位要制定措施限制司机洗车次数,教育司机自己用水桶盛水洗车。

4、鼓励发展电脑洗车,以形成规模、网络。

5、希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器,改造老式冲便器水箱浮子高度。

评析:这是北京市西什库小学六年级的靳征程同学对北京部分地区水资源浪费情况的调查报告摘要。当时的北京市市长在收到靳征程的调查报告后做了批示。在“中国全球环境教育行动地球活动暨2000年计划发布会”上,

靳征程宣读了自己的调查报告,受到与会代表的广泛关注。这个研究报告不仅说明小学生能做研究,而且做得好的研究还非常有价值。

这个研究报告对我们的启示是:

1、选题要有实际意义:

小作者认识到水是非常宝贵的资源,看到洗车行业水的浪费非常严重,于是产生了做这项研究的动机。

2、多方搜集资料:

从研究报告看,有关全球和我国水资源的状况、北京市缺水的现状,来自书刊或网络,而洗车行业一天用水情况的数据,则来自作者的观察和记录。由于信息丰富和翔实,作者才有可能作出正确的分析和判断。

3、通过分析和讨论说明问题的严重性:

小作者通过推算,指出北京市每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水,触目惊心,起到警示作用。

4、提出的建议切实可行。

    相关推荐

    综合性学习:走进信息世界 《走进信息世界》综合性学习活动教学设计 综合性学习《走进信息世界》教案 综合性学习《走进信息世界》教案 综合性学习“走进信息世界”导学案一 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 《综合性学习:走进信息世界》教学随笔 《综合性学习:走进信息世界》教学反思 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 《综合性学习:走进信息世界》课文简说 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 《综合性学习:走进信息世界》教学实录 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 综合性学习:走进信息世界教学体会 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 《综合性学习:走进信息世界》教学设计 综合性学习:走进信息世界(教学故事) 《综合性学习:走进信息世界》课文简说 《综合性学习:走进信息世界》教学设计1 《综合性学习:走进信息世界》教学反思2 《综合性学习:走进信息世界》教学设计1 《综合性学习:走进信息世界》教学设计(五下) 五下第六组综合性学习“走进信息世界”教学建议 综合性学习:走进信息世界(人教版五年级教学设计) 综合性学习:走进信息世界备课建议 共有0条回复件 《走进田园》综合性学习活动教学设计 《走进信息世界》的研读设计 对《走进信息世界》的研读设计 对《走进信息世界》的研读设计 综合实践活动:马的世界 综合性学习:马的世界 《马的世界》综合活动课教案10 综合性学习《人无信不立》活动设计 《鸟的天堂》综合性学习活动案例述评 综合性学习 漫游语文世界 走进秋天——综合性语文活动(案例)无锡市惠山区前洲中学 综合性学习:漫游语文世界 中考综合性学习活动考点 走进文本,走出文本──《永生的眼睛》综合性学习案例 走进文本,走出文本──《永生的眼睛》综合性学习案例 小组活动计划──《综合性学习:遨游汉字王国》活动案例 《趣识春联》综合性学习活动 《这就是我·综合性学习》活动方案 《新年心语》综合性学习活动方案 九年级上第四单元综合性学习《走进小说天地》活动设计 综合性学习设计:亲 近 昆 虫 世 界 五年级语文下册第六单元 走进信息世界 五年级语文上册《走进信息世界》第5课时教案 《这就是我·综合性学习》活动方案1 八年级语文上第二单元综合性学习活动《让世界充满爱》 丰富多彩的世界综合活动课教案资料 《青春随想·综合性学习》活动设计 八年级上册《世界何时铸剑为犁──综合性学习活动》教学设计 《雨的诉说》综合性学习活动报告 《青春随想·综合性学习》活动设计 《鸟的天堂》综合性学习活动案例述评_语文论文 小学五年级语文对《走进信息世界》的研读设计 《大自然的启示》综合性学习活动方案 走进童话世界 “走近名人”综合实践活动 综合性学习“遨游汉字王国”活动方案 《走进诗的世界》教案 活动课案例:让世界充满爱 《脚踏一方土·综合性学习》活动设计 走进诗的世界教案 《青春随想·综合性学习》活动设计1 不写错别字──《综合性学习:遨游汉字王国》活动案例 《青春随想·综合性学习》活动设计2 三年级语文荷花综合性学习活动教案 综合性学习:走上辩论台 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《综合性学习活动:青春随想》教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 走进"春天的世界" 《综合性学习(利用信息,写简单的研究报告)》 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《体育世界》综合性学习多媒体教学设计 走进一位伟大女性的心灵世界 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《雨的诉说》综合性学习活动教学尝试 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 漫游语文世界——综合实践活动及作文指导 《综合性学习:遨游汉字王国》活动建议 《脚踏一方土·综合性学习》活动设计 1 八年级上册教案--综合性学习:《让世界充满爱》 开展语文综合实践活动,培养学生进行探究性的学习 综合性学习《君子自强不息》教案4 《综合学习活动》教学设计 孝亲敬老,从我做起综合性活动教案 孝亲敬老,从我做起综合性活动教案