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《诗海拾贝活动一:搜集诗歌》教学设计

小编:

【活动目的】

1、了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。

2、让学生从诗歌里得到美的熏陶。

【活动重难点】

通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。

【活动过程】

第一课时

一、再次共同阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌

1、分小组感情诵读这6首诗。

2、这几首诗都是围绕着一个什么主题?

吟咏大自然美好风光。

二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变

1、什么是古代诗歌:按音律分,可分为古体诗和近体诗两类:

⑴ 古体诗的发展轨迹:

《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。

⑵ 近体诗:

与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。

2、什么是现代诗:

⑴ 按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒情诗。

⑵ 按照作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗和散文诗。

三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式

1、小组讨论。

2、得出结果:

采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。

3、组内分工,形成书面。

第二课时

一、利用校园资源开展活动

1、分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。

2、搜集到后,用本子记录下来。

二、利用课余时间采用多种形式继续搜集并记录

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