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《习作六 学习写简单日记》

小编:

教学目标:

1、能掌握日记的格式,并养成勤写日记的好习惯。

2能知道日记的内容比较广泛。

3、能了解这则日记,特别要注意把事情的经过写清楚。

教学难点

选择日记题材

课前准备

让学生回忆一天中的所见、所闻、所想、所做的事

一、复习日记格式

1、你们还记得所学的日记的格式吗?

2、指名学生回答

3、我们不妨再看看例文的格式

4、师生小结:

(板书)

X月X日

星期X

(天气)

二、

了解日记的内容

1、观察插图,看看:图上画了哪些人?主要人物是谁?她在做什么?

2、阅读短文,想想:这则日记写的是一件什么事?

3、朗读书上的分析部分,说说日记的内容包括十分广泛,“看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。”

三、选择日记的题材

1、设疑:既然日记的内容十分广泛,是不是不加选择,件件事情都要写呢?

2、学生同桌讨论,交换意见

3、教师不忙下结论,要求学生默读例文,思考作者为什么写“吃桃子”这件事。

4、师生交流,共同小结:选择的材料要有意义,不应该胡编乱造。

5、让学生讨论交流,自己的所见、所闻、所想、所做的事,哪些应该写,哪些不应该写,哪些不值得写,并谈谈自己准备选择其中的拿一件写下来。

四、掌握叙述的顺序

1、再读例文,看看作者先写了什么,再写了什么,还写了什么。

2、学生朗读例文,讨论交流

3、例文启示我们,要把事件的经过写清楚,必须掌握叙述的顺序:先写什么,接着写什么,然后写什么,最后写什么。

4、小组讨论:自己准备写一件什么事?写怎么写

5、指名交流

全班点评

6、写草稿

五、促使学生养成良好的习惯

1、师讲自己坚持写日记的事

2、师生共谈日记的好处

3、号召大家养成勤写日记的好习惯

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