《练习５》教学设计

《练习５》教学设计之一

一、教学目标 ：

1、能熟练地拼读音节，写出相应的句子；能在指定的句子中，正确辨别选用音近字或形近字；能把同类词语进行逻辑归类。

2、能给句子加上顿号、逗号和句号。

3、能照样子把前果后因的句子改为前因后果的句子。

4、能用读儿童科普文章的方法阅读短文，理解短文所介绍的科学知识。

二、课时安排：

第1课时：完成第1~4题。

第2课时：完成第5~6题。

三、教学过程 ：

第1课时

1、拼读音节，写出相应句子。

（1）拼读音节，及时纠正。

（2）填写句子。

2、根据句子所表达的意思选择填写形近或音近的字。

（1）读懂句子选字填空。

（2）说说为什么选这个字。

3、同类词归类。

（1）学习例句。

（2）根据例句中事物的相互关系去思考。

4、运用标点。

（1）复习顿号的用法。

（2）独立完成作业 。

第2课时

1、改写句子。

（1）分析例句。

前果后因的句子，强调的事情的原因。

前因后果的句子，强调的事情的结果。但要在中间加上“所以”。

（2）独立完成。

2、阅读短文。

（1）说说读懂儿童科普文章的阅读方法。

（2）独立阅读，完成作业 。

（3）检查，如有错误，及时纠正。