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【一件值得回忆的事】

小编:

【一件值得回忆的事】在你和同学或者你和亲戚、邻居之间,一定发生过许多值得回忆的事吧,选择一件写下来,写的这件事要能够表现人物某一方面的优秀品质。动笔之前,先想一想,确定作文的中心,然后根据中心选择合适的材料,把与中心联系紧密的材料作为主要内容来写。题目也可以自己定。

【指导】

同学们在作这篇作文之前,首先应该从记忆中筛选题材。这次习作题目只限定了写作范围,要求写“一件值得回忆的事”,可选材的范围很广:学校里、家里、路上、公园里……但从“值得回忆”来看,这件事必须是已经发生过去一段时间的,而且应具有某种意义或对“我”有着很深的影响,给“我”留下了难以忘怀的印象。

从习作要求来看,这件事应该是“我”亲身经历的,而不是道听途说的。

那么,怎样从日常生活小事中选取题材呢?其实,如果仔细想一想,就不难发现有许多事值得我们回忆。你家的“老寿星”八十诞辰,四世同堂,大家是怎样向老人祝寿的?妈妈、爸爸出差了,剩你一个人在家,邻居阿姨是怎样帮助你的?你和同学之间有过什么矛盾,是怎样解决的?诸如此类,太多太多了。生活中每天有愉快和欢乐,也有烦恼和忧虑;有进步和收获,也有失利和教训,这些都是很好的写作材料。对这些材料要认真分析,它能给人们什么教育,能不能反映出好的思想作风,或从中引出什么教训。

例如,有这样两个材料。

甲:在我四年级时,我因忘带午饭又没带钱,陷入了难堪的境地。同学们发现了,争着把午饭分给我。不一会儿,我的面前就出现了一盒“美食荟萃”的“八宝”饭,我感动得流下了热泪。

乙:派出所给我们班主任来电话,说我们班有三位同学热心地帮助一个外地人找回了失物,却没有留下姓名。班主任李老师在班上说了几次,也没人肯说出。班主任给了我一个任务,把这三个做好事的同学找出来。我经过努力,终于完成了任务。分析上述两个材料,我们看出甲材料反映了师生间、同学间互相关心、互相爱护的情谊,乙材料曲折有趣,表现三位少年做好事不留姓名的好思想。然而结合要求来看,乙材料没有明确事情发生的时间,体现不出“回忆”二字。如果采用倒序的写法,效果就好了,也符合写作要求了。

下面这个顺口溜可以帮同学们写好这篇作文。

亲身经历事要真,时间地点有起因。

来龙去脉有顺序,层次清楚详略分。

情深之处多着墨。方显之间感情真。

上述要点把握住,写出文章印象深。

【习作评改】

原文:

一件值得回忆的事

一天,我和住在楼上的小朋友王珂玩儿,他让我看了他最喜爱的一个长毛绒玩具——小金熊。我见了也很喜欢,就对他说:“王珂,你把小金熊送给我玩儿几天吧!”可是王珂不答应。我有些不高兴了,对他说:“你不配做我的朋友,连玩具都舍不得给我玩儿,还算什么好朋友?去你的吧!”说着,我就把小金熊扔到了地上。

王珂见小金熊身上沾上了土,心疼地哭了,他下楼到我妈妈那里告状。我妈听了以后,打了我一顿,我也知道自己错了,惭愧地低下了头,这是一件多么值得回忆的事啊!

评改意见:

这件事小作者虽然叙述得比较清楚,但对照习作要求,却存在着几个问题。

一、审题不准。

1.《一件值得回忆的事》要求:这件事必须是已经过去一段时间的。而本文作者只用了“一天”来点明事发时间,有些含糊不清。

2.“值得回忆的事”要求这件事具有某种意义或对我有着很深的影响,或给我留下了难以忘怀的印象。作者写的这件事只是说明了我不该无理由弄脏小朋友的玩具,没有什么特别的意义。

3.这篇习作还要求通过记叙的这件事,表现人物某一方面的优秀品质,并根据这点来选材。遗憾的是小作者所选的材料并不能够表现“我”在某方面的优秀品质,反而使“自己”陷入了“挨打”之中。

二、结尾点题生拉硬扯。

结尾点题应该源于自然,水到渠成。本不是一件值得回忆的事,非要扣上这顶帽子,让人看了是不会觉得舒服的。你们说,是这样吗?

【优秀习作】

新单杠

一个冬天的早晨,我走在冰封的小路上。就听到一群孩子连笑带说的声音:

“嘿,我已经坚持两分钟了!”“你的工夫还不到家,我都坚持3分钟了!”“你们还都是小弟,比起大哥可差远了!”“哼!别吹牛!”“对!别吹牛!”

我循声看去,原来是三四个十二三岁的男孩子正用老槐树那粗大的树干做单杠,兴致勃勃地玩儿“倒挂金钟”的游戏呢。他们用手撑着地,头朝下,两脚钩住树枝,看谁坚持的时间最长。再看那倒霉的树枝,被压得“喀喀”地响,好像在喊疼。

看看那群淘气的男孩儿,又看看那凄惨的老愧树,我不禁想起在自然课上,老师曾经讲植树造林对生态平衡,对社会主义建设的作用,还号召少先队员一定要爱护花草树木。于是,我立即走到他们跟前,大声说:“快下来!你们不能这样做,树枝会被压折的!”

他们听了,像一个个小猴子在树枝上翻了一个跟头,跳下来。其中一个较大的孩子故意笑嘻嘻地对我说:“小朋友,你不懂,这叫锻炼身体。知道吗,这乃是太上老君长生不老的秘方。”说着,又翻了一个跟头,头朝下,用嘲笑的语气说:“你呀,去那边风口凉快凉快吧!哈哈……”我肺都要气炸了,但是,为了保护树木,我不能让步。我说:“对面就是居委会,你们再不走,可就……”还没等我说完,他的手一颤,不小心从上面摔了下来,带着他的兄弟们“逃跑”了。我吃了一惊,抬头一看,原来在我说话的时候正好从居委会大门里走出一个人,把他们吓跑了。我想:虽然一时是把他们赶跑了。那明天呢?得想个办法,让他们不再损害树木。

第二天是星期日,一早,我就跑到爸爸耳边,小声嘀咕了几句。他听了,先是一愣,马上又高兴地笑了,用手刮了两下我的鼻子。爸爸施展了他“业余木匠”的本领,用家里存的最好的木头,做了一个单杠,并把它牢固地设在老槐树下的空地上,在单杠旁立了一块牌子,上面写着:“爱护树木,请用单杠锻炼身体。”

星期一早上,我又来到了老槐树下,等待着那些淘气的孩子来。不一会儿,他们果然又来了。这次,他们不像往常那么高兴,而是握住单杠愣住了。当看到木牌时,他们的脸都红了。

第二天,那被他们压弯了的树枝,用一根长长的竹竿支了起来,并且在旁边加了一个木牌,上面写着:“爱护树木,人人有责!”我看到这一切,心里甜滋滋的。

【评析】

这是一篇内容充实、选材典型、中心突出的好文章。小作者开头引用了“小淘气”们的一系列对话,巧妙地告诉我们事情的起因,产生了引人入胜的效果。接着细致地刻画了“我”怎样劝阻“小淘气”们,而他们又怎样嘲笑“我”,使人感到“我”真是在不顾一切地保护老槐树。一般作者写到这里,可能会笔锋一转:写“小淘气”们接受了意见,文章就告结束。但是此文的小作者又加了一个情节:让爸爸做单杠,而且立了牌子。这样就使得中心更突出。文章的结尾也不是一般交待“小淘气”承认错误,而是写他们又在老槐树下立了一个新牌子:“保护树木,人人有责”。用“小淘气的转变衬托“我”爱护树木的好品质。可见,小作者在选材和布局谋篇方面都很见长。情节在发展中深化了主题。

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