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《黄河颂》教学设计7

小编:

【教学目标】

1、理解诗歌内容,提高朗读能力。

2、朗读中感知课文内容。

3、培养爱国主义情操。

【教学重点】

1、感情朗读,理解诗歌。

2、赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

【教学难点】

1、朗读理解诗人表达的对黄河、对民族的赞颂之情。

2、重点词句的赏析。

【课前准备】

1、教师通过网络或其他途径搜寻有关黄河的摄影作品和影像作品,使学生能通过观看这些作品对黄河产生感性认识。

2、准备音乐作品《黄河大合唱》。制作课件。

3、学生:搜寻查找了解抗日战争中中华儿女可歌可泣的事迹,了解黄河在中华民族历史上的重要地位(文明的发源地等)。通过地理课了解黄河在地理位置上的重要性。

【教学步骤】

一、导入

祖国不是一个普通的名词,她意味着大地、语言、江河、文化、民族等,爱祖国就要爱与我们息息相关的事物。请学生说说我国的这一切。

由学生说到的大江大河,师提示:黄河流域是中华民族文明的发祥地,它孕育了五千年的古国文化、哺育了流域两岸的人民。见证了中华民族的荣辱兴衰。

你对黄河了解多少呢?多媒体观看黄河彩图,说说黄河在你心中的印象。

二、新授

1、了解时代背景及作者,投影展示。

2、朗读课文:

⑴ 学生齐读了解内容,读准音,揣摩情感。

⑵ 学生选出各自感兴趣的部分自己读。

⑶ 师指导朗读。

⑷ 录音示范读,学生模仿读。并用多媒体配上相关画面,增强学生的感性认识。

⑸ 生朗读展示,选取适合自己的朗读方式,感兴趣的部分读,注意语气,读后其他学生评价。

三、探究课文内容

1、课文从哪几个方面歌颂了黄河?

2、这首诗的主要内容是“颂”黄河,在歌颂前对黄河进行了怎样的描绘?由哪个字引出下文的?

3、找出你欣赏的语句朗读并赏析。

4、师提示重点句学生赏析。

(学生没有赏析到的语句)

四、小结

五、拓展

多媒体展示有关黄河的现状的几组图片。

黄河不仅带给我们欢乐和幸福,也带给我们灾难和痛苦。近几十年来,由于水土流失、泥沙淤积,生态环境遭受严重破坏,黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题,请结合这一现状呼吁大家保护母亲河,并写一则公益广告。

六、积累有关写黄河的著名诗句

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